Информация

13 апреля

Методические рекомендации в помощь работе библиотек

      к  800-летию со дня рождения  Александра Невского

                                             

                                                                                

 ...Великому князю Александру Невскому,

                                 Россов усердному защитнику...,

                                 Укротившему варварство на востоке,

                                 Низложившему зависть на западе...

                                                                     М.В.Ломоносов

        В 2021 году будет отмечаться 800-летие со дня рождения святого благоверного князя Александра Невского (1221-1263). Еще в июне 2014 г. Президент России Владимир Путин подписал указ «О праздновании 800-летия со дня рождения Александра Невского». Указ принят «в целях сохранения военно-исторического и культурного наследия, укрепления единства российского народа».  Жизнь Александра Невского всегда привлекала внимание потомков, но грядущий юбилей вызывает особый интерес к этому выдающемуся государственному деятелю Руси. Александр Невский совершал княжеское служение в сложный исторический момент, когда Русская земля, раздираемая внутренними междоусобицами, оказалась под ударами внешних врагов. Одержав блестящие победы в битвах на Неве и Ледовом побоище, великий князь был вынужден склонять голову перед Золотой Ордой, чтобы спасти Русь от окончательного разорения.  Благодаря государственной мудрости и дипломатическому искусству Александра Невского, Русь достойно выдержала тяжелейшие испытания.  Вся деятельность Александра Ярославовича определялась искренней любовью к своему народу и преданностью вере отцов. Эти величайшие ценности актуальны и в наши дни.

        По всему миру будут организованы многочисленные мероприятия: выставки репродукций, лекции историков, литературные и исторические викторины, конкурсы, демонстрации художественных фильмов и др.    Несомненно, особая роль в этом направлении принадлежит библиотекам, так как они являются основными хранителями уникальных книжных изданий, обычаев и  лучших традиций прошлых поколений нашего народа. Деятельность библиотек, направленная на сохранение исторической памяти и передаче её подрастающему поколению через систему информационно – библиотечных мероприятий, может быть очень разносторонней.   Это различные зрелищные мероприятия, направленные на вызов сильных положительных эмоций, которые способствуют закреплению интереса к теме; клубные формирования, которые должны  показывать и в дальнейшем закреплять правильный стереотип поведения; информационно – просветительные мероприятия, заставляющие думать и анализировать; игры и викторины, повышающие интерес к теме, проходящие в духе соревнования;  дискуссии, формирующие умение обосновать свою точку зрения, выработать правильную позицию; флешмобы для привлечения внимания к теме патриотизма.

        Все это, в совокупности с интерактивными формами, может воспитывать и постепенно формировать модель поведения гражданина с активной жизненной позицией.

      Условно формы библиотечных мероприятий об Александре Невском можно разделить на три блока:

  • Диалоговые формы массовой работы: историческая дискуссия, гражданский форум, литературно – исторический мост, читательская конференция, вечер – диалог
  •  Рекламно – информационные формы массовой работы: литературно – музыкальный вечер, премьера книги, электронная презентация  исторических книжных выставок, парад исторических книг, исторический фотоколлаж, дни историко – краеведческой книги и др.
  •  Игровые формы массовой работы: конкурс эрудитов, турнир знатоков, исторический коллаж, военный дилижанс, литературная карусель, исторический калейдоскоп, салон интеллектуального чтения, интеллектуальный марафон, пресс- бой, кнжный аукцион, историческое колесо и т.д.

   Новейшие информационные технологии позволяют проводить интерактивные выставки, виртуальные экскурсии, видеопрезентации, слайд – рассказы.

   Создание буктрейлеров – одно из направлений, современный способ продвижения книг  в  видеоформате с целью рассказать о книге в ролике продолжительностью не более 3 минут.

     В библиотеках МУК «МЦБ Хилокского района» необходимо подготовить ряд мероприятий, посвященных князю Александру Невскому – мудрому государственному деятелю и высоконравственному человеку.

          Идеи заголовков, названий выставок и форм массовых  мероприятий, посвященных празднованию 800-летия со дня рождения Александра Невского

Минута информации, посвященная празднованию 800-летия со дня рождения

Александра Невского. «Александр Невский:Подвиги за веру  и  Отечество»

Беседа «Святой воин православия»

Беседа «Великий воин и дипломат»

Викторина «Путь воина»

Игра - викторина «А. Невский –ангел-хранитель Руси»

Исторический час «День памяти А. Невского»

Игровая программа «Святой воин Александр»

Книжная выставка «А. Невский – заступник Отечества»

Книжная выставка «А. Невский – сын земли русской»

Кн.выставка «А.Невский – имя России»

Книжно-иллюстративная выставка + обзор «Не забудет наш народ доблесть русских воевод: Александр Невский»

Тематическая полка «Святой  защитник Отечества»

Патриотическое мероприятие «А. Невский – великое имя России!»

Познавательная программа «Он в битве Невской был непобедим»

Просветительный час «Ратные подвиги А. Невского»

Час патриотизма «Герои русской старины»

Час истории «Эпоха А.  Невского – время великих перемен»

Историко – патриотический час «А. Невский:подвиги за веру и Отечество»

Цикл книжно-иллюстративных выставок «Святой витязь земли русской»

Цикл часов  истории Отечества, посвященный жизни, подвигам Александра Невского «За Русь святую, за землю русскую» цикл историко-познавательных часов «Земные и ратные подвиги Александра Невского»                                                                                                                               Часы патриотизма и духовности «Александр Невский – великий полководец, государственный деятель и дипломат»

«История России в творчестве великих музыкантов» Изучение кантаты С. Прокофьева «Александр Невский» на уроках музыкальной литературы.   

Интерактивный исторический портрет  «Жизнь и деятельность великого князя Александра Ярославича Невского»

Цикл историко-познавательных часов «История в орденах. Орден Святого Александра Невского»

Историко-патриотический квест «Александр Невский – защитник земли русской»

Рождественские чтения. Круглый стол «Александр Невский – имя России»

Час истории с электронной презентацией ко Дню празднования св. А.Невского

Час истории «Не забудет наш народ доблесть  русских  воевод»

Литературный урок: «За Русь   святую, за землю  русскую» - героический образ

Александра Невского в художественной литературе

Исторический час«Защитник православной Руси» А.Невский

Слайд-шоу «Образ Александра Невского в произведениях живописи и скульптуры художников разных поколений»  

Час истории «Бесстрашный воин, умелый политик»

познавательная викторина, издание буклета«Александр Невский»

Урок памяти«Александр  Невский; Подвиг  за  веру и Отечество»

Час познания отечества + мультимедийный показ  «Александр Невский – витязь земли русской"

Исторический час «Кто с мечом к нам придет…»

 

Литература:

Гостева, Наталья Валерьевна.  Александр Ярославович, князь русский [Текст]: Сценарий классного часа о деятельности Александра Невского / Н.В.Гостева//Читаем, учимся, играем.-2011.- №12.-С.38-40: 4 илл.- (Честь имею!)

Петрова, Валентина  Николаевна "Впереди сверкало льдом озеро Чудское"[Текст]:  сценарий интерактивного исторического путешествия, посвященного знаменитой битве войска князя Александра Невского : для учащихся 6-9-х классов / В. Н. Петрова // Читаем, учимся, играем. - 2017. - Вып. 1. - С. 30-34 : рис.

Карпова,  Ирина Владимировна   Как мудрый князь земли спас [Текст]: Сценарий познавательного мероприятия о жизни и подвигах Александра Невского для учащихся 7-9-х классов. / И.В.Карпова // Читаем, учимся, играем. — 2018. — № 10. — С. 61-66 : 6 ил. — (Из российской истории).

Интернет – ресурсы

Киселева О.П. – зав. отделом инновационно-методической и

         маркетинговой службы МУК «МЦБ Хилокского района»

 

1 апреля

                       Муниципальное   учреждение  культуры

         «Межпоселенческая  Центральная   библиотека

             Хилокского района»

    Методические рекомендации  в помощь работе библиотек

       к   Году науки и технологий

                                             

         г. Хилок-2021г.

Как известно, 2021 год объявлен Указом Президента РФ Годом науки и технологий. Российская наука продолжает развиваться и не теряет своего мирового лидерства. Новые открытия и свершения позволяют именам российских ученых греметь на весь мир. Год науки и технологий - это хороший повод для проведения в библиотеках различных мероприятий по продвижению научно-популярной, энциклопедической литературы и популяризации книг для совместного семейного чтения.

У нас, библиотекарей, есть прекрасная возможность влиться в новую научную волну, привлечь читателей к авторской современной научно-популярной литературе, используя актуальные формы работы, которые замечательно впишутся в библиотечную практику. С чего же начать нашу практическую деятельность, направленную на популяризацию науки и технологий? С совсем не новой, а очень даже привычной нам формы работы – книжной выставки.

Идеи названий для книжных выставок и мероприятий (неожиданные и весёлые):- Go учиться!

- Космическая чашка

 - Нейро-батл

- Где мозги?

 - Вспышка разума

- БомбиУм

 - Ловцы науки

 - Нейроспагетти

 - Мозгобатл

- Экспресс-мысль

 - Креативная наука

- Суматошная наука -

 От динозавра до компота

          Идеи и формы для массовой работы:

Чтение книг: Чтение с продолжением. Выберите максимально интересную и увлекательную книгу и читайте её вслух на видео. Видео размещайте в своём аккаунте с пометкой, продолжение следует. Выкладывайте видео регулярно в определённые дни.

 Научный Адвент-календарь – традиционный в Европе календарь для отслеживания времени от адвента (предрождественского периода) до прихода Рождества. По традиции это открытка или картонный домик с открывающимися окошками, где в каждой ячейке может лежать конфета, шоколадка, чайный пакетик, косметика, фигурка, записка с пожеланиями, а также другие подарки. Почему бы не сделать адвент-календарь научным? Это, по сути, форма визуализации информации. Календарь можно будет сделать вместе с детьми, выбрав понравившуюся вам форму – стенд с окошечками, коробочки, тетрадь с дверцами и т.п. Но содержимое останется в секрете. Каждый месяц будет открываться окошечко и таким образом выбираться тема для встречи или занятия. Это будет эффектом неожиданности и дополнительным стимулом к следующей встрече. Форма подойдёт для цикла занятий и встреч, желательно с постоянной группой детей.

Научные лаборатории. Постигать науку можно не только теоретически, но и опытным путём. Воспоминания школьной поры: редкие опыты на уроках физики и химии всегда встречались восторгом, потому что возможность попробовать и увидеть своими глазами то, в чём учитель нас пытался убедить, а мы вроде бы усваивали, но уж слишком фигурально, вдохновляла на «подвиги». Конечно, в библиотечных условиях мы ограничены в возможностях, но есть вещи, которые нам вполне доступны и более того, популярны среди читателей. К примеру: - Проверка рецептов слайма. Слайм – это игрушка из вязкого желеобразного материала, обладающего свойствами неньютоновской жидкости. Слаймы продаются в магазинах, но их можно сделать своими руками. Это увлекательный процесс. И в сети можно найти множество рецептов. Можно самостоятельно подобрать несколько рецептов и разделив участников мероприятия на группы попросить их апробировать эти рецепты. Или же разделить детей на группы заранее и попросить их выбрать рецепты самим. Таким образом, ребята смогут на практике создать собственный слайм  и попытаться определить, какой из рецептов лучше подходит для создания этой игрушки. Неплохо будет для сравнения принести на встречу и магазинный слайм. По ходу лучше пояснять, почему разные компоненты взаимодействуют так или иначе. Разумеется, следует заранее подготовиться, чтобы и самому знать, что и как работает и почему.

Бомбочки для ванны. Кто не любит бомбочки. Они ведь шипят, бурлят и пузырятся. И сделать их своими руками совсем не сложно. Существует также множество рецептов, которые можно опробовать на практике вместе с ребятами.

 Геокешинг. По сути квест, поиск клада по GPS-координатам. Эта игра сочетает в себе использование технологии с приключением. В настоящее время каждый смартфон оснащён встроенным GPS-навигатором, так что не возникнет сложностей при проведении подобной игры. Клад может быть спрятан как на территории библиотеки, так и на близлежащей территории или же в черте города, в зависимости от ваших замыслов и возможностей, а также и от времени года.  Заранее на выбранной территории прячется несколько записок с заданиями и следующими координатами для поиска. Конечная точка – заветный клад. Участники игры получают первую координату и отправляются на поиски. Лучше проводить командную игру, но возможно и индивидуальное приключение. Эта форма подходит и для социальных сетей. Устройте тайник, разместите координаты для его нахождения. Уточните, что отыскавший тайник, должен отметиться в посте под координатами. В тайнике могут быть приятные мелочи, канцелярские принадлежности, закладки, ваша библиотечная продукция – памятки, рекомендательные списки и т.п. После того, как тайник расчищен, его нужно убрать, либо наполнить снова. В традиционном геокешинге, нашедшие тайник оставляют в нём в ответ что-то равноценное

 Лэпбук (lapbook) или как его официально называют «интерактивная тематическая папка» - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В папке собирается материал по какой-то определенной теме. Особенно популярны лэпбуки в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Но на увлекательную тему и более сложные в оформлении вполне могут заинтересовать и ребят постарше. Создание лэпбука помогает систематизировать информацию, лучше усваивать материал. Темой научно-популярного лэпбука может стать любая, заинтересовавшая ребят, тема – строение Земли, птицы Красной книги, анатомия человека, конкретная книга. Мастер-класс по созданию лэпбука можно посмотреть по ссылке https://www.tavika.ru/2014/09/MK-lapbook.html

Клубы.

Организуйте научный клуб для читателей, интересующихся наукой и технологиями. Программу и план занятий можно разработать, используя приведённые выше формы: научный адвенткалендарь, научные лаборатории, геокешинг.

 

 

Сценарные материалы к Году науки 

и технологий

Барчева, Т. Ф. Ядерный щит державы: [Беседа о биографиях и открытиях] / Т. Ф. Барчева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2019. – №1 – С. 77 – 81.

Бударина, В. В. Зажглась звезда на небе: [Занятие о российских ученых-химиках] / В. В. Бударина . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2006. – №12 – С. 81 – 85.

Быкова, Е. С. Изобретатели – искатели: [Командная игра о великих открытиях и гениальных авторах для 8-9 кл.] / Е. С. Быкова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2019. – №2 – С. 77 – 80.

Быкова, Е. С. Триумф научной мысли: [Интеллектуальная игра о великих открытиях, внесших немалый вклад в мировую науку] / Е. С. Быкова. – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2018. – №11 – С. 58 – 61.

В соответствии с завещанием: [Материалы для подготовки сообщения к 170-летию со дня рождения А. Б. Нобеля, шведского химика, инженера, изобретателя, предпринимателя и филантропа] . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2003. – №8 – С. 46 – 59.

Глушкова, Ю. В. Первым делом первым делом самолёты..:[Беседа-игра для 5–7 кл.] / Ю. В. Глушкова . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2016. – №4 – С. 58 – 75.

Гусева, Г. Д. Великие химики и их открытия: [Игра-викторина для старшеклассников] / Г. Д. Гусева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2006. – №1 – С. 64 – 68.

Деева, О. М. Первая железная дорога в России: [Историко-литературная конференция для 6–9 кл.] / О. М. Деева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2010. – №4 – С. 70– 75.

Дьячкова, С. А. Поиграем в компьютер: [Сценарий КВН по информатике] / С. А. Дьячкова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №4 – С. 62– 65.

Жогова, Е. Н. Высокая честь магистрали беречь: [Рассказ об истории железных дорог] / Е. Н. Жогова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2016. – №6 – С. 74 – 77.

Жогова, Е. Н. Необыкновенное путешествие Королевича Алюминия: [Увлекательная сказка-пьеса для 5-7 кл.] / Е. Н. Жогова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2015. – №12 – С. 84 – 87.

Зайкова, Г. А. Бициклет, костотряс или просто велосипед: [Сценарий об изобретении велосипедов] / Г. А. Зайкова // Читаем, учимся, играем. – 2003. – №2 – С. 78 – 81.

Захаркин, М. С. Удивляйтесь, ищите, дерзайте: [Сценарий вечера об Альберте Эйнштейне для 7-11 кл.] / М. С. Захаркин . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2013. – №10 – С. 42 – 52.

Каркачева, Н. А. А ты знаешь, кто изобрел акваланг?: [Развлекательно-познавательная игра среди учащихся 8-11 кл.] / Н. А. Каркачева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №5 – С. 73 – 82.

Костенко, Н. В. Не счесть числа его талантам: [Сценарий о жизни М. В. Ломоносова и его открытиях для 5-9 кл.] / Н. А. Каркачева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2018. – №8 – С. 52 – 56.

Лекомцев, Д. Г. Технологии настоящего и будущего: [Викторина по физике для старшеклассников.] / Д. Г. Лекомцев, С. А. Лекомцева. . – Текст : непосредственный – //Читаем, учимся, играем. – 2009. – №1 – С. 29 – 31.

Лекомцева, С. А. Позвони, мне позвони!: [Устный журнал с игровой программой о телефоне для 7-9 кл.] / С. А. Лекомцев . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2011. – №5 – С. 64 – 79.

Мальцева, О. В. Альфред Нобель: Гений и злодей: [Рассказ о шведском химике-экспериментаторе и бизнесмене для 7-11 кл.] / О. В. Мальцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2016. – №10 – С. 92 – 94.

Мальцева, О. В. Посев научный взойдет для жатвы народной: [Мероприятие о химике Д. И. Менделееве для 5-11 кл.] / О. В. Мальцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2011. – №11 – С. 79 – 81.

Морелева, В. А. Этюды об ученых: [Увлекательные рассказы о выдающихся деятелях науки] / В. А. Морелова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. 2004. – №11 – С. 58 – 64.

Осипова, А. И. Примеры славных дел: [Мероприятие к 290-летию со дня рождения М. В. Ломоносова для 5-7 кл.] / А. И. Осипова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2001. – №4 – С. 4 –14.

Остапчук, Т. Н. Автомобили буквально все заполонили: [Интеллектуально-познавательная игра для 7-8 кл.] / Т. Н. Остапчук . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №3 – С. 88 – 90.

Пешкун, Л. Г. Науки разные нужны: [Игра для 8-9 классов, посвященная Неделе науки и техники для 8-9 кл.] / Л. Г. Пекшун . – Текст : непосредственный // Кл. рук-ль. – 2004. – №3 – С. 100 – 103.

Пешкун, Л. Г. Автомобиль – друг или враг?: [Информационно-экологическая игра для 8-11 кл.] / Л. Г. Пешкун . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2015. – №2 – С. 81– 85.

Просекова, О. А. В прямом эфире: [Сценарий об изобретении А. С. Поповым радио для 6-9 кл.] / О. А. Просекова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2017. – №7 – С. 75 – 77.

Просекова, О. А. Если знаешь – отвечай, а не знаешь - слушай: [Сценарий об изобретении А. С. Поповым радио для 6-9 кл.] / О. А. Просекова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2018. – №7 – С. 61 – 63.

Просекова, О. А. На пути больших открытий: [Вечер, посвященный истории воздухоплавания для уч-ся 9-11 кл.] / О. А. Просекова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №1 – С. 38 – 42.

Разувалова, Г. П. Твой друг автомобиль: [Конкурс школьников для 4-5 кл.] / Г. П. Разувалова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2000. – №3 – С. 102 – 108.

Резванцева, Л. В. Небо – наш родимый дом: [Вечер, посвященный истории воздухоплавания для уч-ся 9-11 кл.] / Л. В. Резванцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №1 – С. 38 – 42.

Ремез, С. Ф. Интернет: скорее друг ли скорее враг?: [ко Дню интернета в России] / С. Ф. Ремез, Н. А. Мищенко . – Текст : непосредственный // Кл. рук-ль. – 2016. – №5 – С.113 –119.

Россинская, С. В. Во имя науки: [Устный журнал, повествующий о жизни Джордано Бруно для 7-9 кл.] / С. В. Россинская . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2010. – №5 – С. 23 – 29.

Рязанцева, Л. Г. Он подарил нам свет: [к 155-летию со дня рождения изобретателя электрических ламп А. П. Лодыгина.] / Л. М. Рязанцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2002. – №4 – С. 110 –123.

Суркова, Н. С. Выше только облака: [Сценарий об Останкинской телебашне для 5-7 кл.] / Н. С. Суркова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2017. – №9 – С. 64 – 66.

Телеш, Е. Г. Главный механикус России: [Месячник науки и техники И. П. Кулибина] / Е. Г. Телеш . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2016. – №7 – С. 4 – 19.

Теплякова, Э. Электроэнергия – полезная вещь: [Игровая программа] / Э. Теплякова . – Текст : непосредственный // Чем развлечь гостей. – 2018. – №8 – С. 34 – 38.

 

  Составитель: Карпова Е.Н. Методист по работе с детьми.

25 марта

                      Стремительно приближается одно их самых заметных событий года - Всероссийская акция «Библионочь». Давайте сделаем «Библионочь – 2021» увлекательным и незабываемым мероприятием для наших читателей!

   Библионочь-2021» пройдет под девизом «Книга — путь к звездам». Тема акции посвящена 60-летию полета Юрия Гагарина, первого человека в космосе, и приурочена к празднованию Года науки и технологий.

    Библионочь» — это ежегодный фестиваль чтения, который проходит в апреле по всей России. В эту ночь библиотеки, книжные магазины, литературные музеи и арт-пространства расширяют время и формат своей работы.

    Предлагаем подборку форм и названий мероприятий ко Дню космонавтики, которые можно провести в библиотеке к 12 апреля и в Библионочь 24 апреля 2021 года.

                   Тема космоса необъятна и может включать в себя:

  • экскурс в историю космонавтики, начиная с первых попыток человека подняться в небо;
  • мифы и легенды о космосе, о созвездиях;
  • продвижение научно-популярных знаний по астрономии: что представляет собой Солнечная система, звездное небо, планеты, метеориты, кометы и др.;
  • рассказ о людях, внёсших вклад в освоение космоса;
  • космические аппараты: ракеты, орбитальные станции, спутники;
  • космическая медицина;
  • размышление о том, что космос даёт человечеству;
  • космос в литературе, например, фантастика - «Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери, космические путешествия персонажей К. Булычева, полеты на Луну барона Мюнхгаузена или героев Ж. Верна и т.д.;
  • космос в искусстве (музыка, изобразительное искусство, кино, мультипликация);
  • любая тема, даже не относящаяся к космосу, например «Литературные планеты», «Космос Достоевского», «Путешествие по книжной вселенной», «Звезды кино и музыки», «Звёздные судьбы», «Созвездие героев»
  1. Конкурсные мероприятия:       конкурсы «Зовут космические дали», «Космическая радуга», «Космическая линейка», «Космический рейс», «Наша ближайшая соседка»;  конкурсы детского рисунка «Мечта о космосе», «Открытый космос», «Космос далёкий и близкий»;   конкурсно-игровая программа «Космоса далёкие планеты»;  викторина «Мир космоса», «Ждите нас, звезды», «Шаги к звездам».
  2. Игровые мероприятия:  Игротека «Путешествие по неизведанным планетам», «Путешествие в космос»;    игра-викторина «Космос далёкий и близкий»; игра-путешествие «Эта удивительная Вселенная», «И снова корабль на орбите»;  игра-турнир «Вознёсся в космос человек»; игровая программа «Человек. Вселенная. Космос»;  познавательная игровая программа «108 минут полёта»; познавательная игра «Человек открывает Вселенную»;  космическая игра-путешествие «Полёт к неизведанному».
  3. Вечера:  музыкальный вечер «Первопроходцы»;  вечер-портрет Ю. Гагарина «108 минут полёта вокруг Земли».
  4. Выставки:   выставка литературы «Дорогами к звёздам», «Художники о космосе», «Дорогами Вселенной», «К заветным тайнам, планетным далям», «Через тернии к звёздам», «Дорога во Вселенную», «Космический дилижанс»;  выставка детских рисунков «Жизнь вселенной», «Орлята учатся летать», «Космос глазами ребенка», «Космические фантазии», «Далёкий космос», «Человек и космос», «Мечты о космосе», «Космос и я»; выставка-кроссворд «Космос становится ближе»; выставка-обзор «Открылась бездна, звёзд полна...»; электронная выставка «Первый космонавт планеты».
  5. Литературно-музыкальные композиции: • «Звёздный сын Земли»;  «Ю. Гагарин - человек-легенда»;    «Сыны и дочери планеты голубой взмывают ввысь, тревожа звёзд покой...»;  «В звёздное небо»;  «Сыны голубой планеты»; «Космос, как Мечта» посвященная творчеству Н. Рериха.
  6. Часы:  познавательный час «Удивительный мир космоса», «Звёздный сын планеты»; час интересных сообщений «Космос без границ», «Полёт к неизведанным мирам»; час эрудита «Над нами - звёздное небо»;     музыкальный час «Космическая музыка».
  7. Уроки:   урок мужества «Мальчишек манят звёзды», «Знаете, каким он парнем был» (к 75-летию со д.р. Ю.А. Гагарина), «Жизнь и подвиг Геннадия Сарафанова», «На орбите женщина-космонавт»;урок любви к родному краю «Звёздный пахарь»;   урок-презентация «Мир планеты»; урок здоровья «Путь в стратосферу начался на земле».
  8. Беседы:  беседа «Первый космонавт планеты Земля», «Космическая азбука»;  беседа с элементами игры «Сыны голубой планеты»;  беседа-викторина с элементами театрализации «Межпланетное путешествие»; беседа-портрет «Знакомьтесь - Гагарин».

Так же предлагаем такие мероприятия:

      акция «Зелёная планета»;  диспут «Нужны ли человечеству звёзды?»;   брейн-ринг «Моя Вселенная»;  день информации «Земля - наш дом»;  информина «На разведку Космоса: четвероногие космонавты»;   космическое путешествие «Дорога во Вселенную»;   конференция «Отроки во Вселенной»;   лекция-концерт «Звёздная дорога»;   литературно-музыкальный час «Звёздный сын Земли»;   литературное поле чудес «Путь к звёздам»;   музыкально-литературная композиция «Полёт на другие планеты»;    праздник «Как наши космонавты все в космос полетим!»;      познавательно-развлекательная программа «Космический полёт»;    развлекательная программа «Космоса далёкие планеты»;   спортивные состязания «Через тернии к звездам»;     ток-шоу «Космос и будущее»; • турнир «Кто во Вселенной живёт?»;  • утренник «Рыцарь космоса», «Сын земли», «Спрашивайте -отвечаем», «Космическая азбука», «Он был первым», «Он первым на планете подняться к звёздам мог!», «Утро космической эры».

      Говорят, что библиотека – это место, где вместе с тишиной живёт скука. Не кривя душой, стоит признать, что такое мнение существует. Что делать? Время скоростей, Интернета берёт своё.    Но старая добрая библиотека сдаваться не собирается. Она ещё поборется за своих юных читателей!

Одним таким действенным средством на вооружении хранилища книг является акция «Библиосумерки».  Цель:   повышение имиджа библиотек,  организация полезного досуга читателей, развитие их творческих способностей.

     Цели и задачи «Библионочи», «Библиосумерек»:

  • приобщить разновозрастные группы, в первую очередь молодёжь, к чтению и книге путём привлечения в библиотеку широкого круга пользователей;
  • повысить имидж библиотеки в читательской среде, сформировать представление о современной библиотеке как открытой среде для интересного чтения, неформального общения и познавательного досуга;
  • развивать творческие способности читателей, привлекая их к участию в конкурсах, литературных викторинах, расширяя читательский кругозор, воспитывая интерес к книге и библиотеке как центру получения информации;
  • организовать полезный досуг пользователей в библиотеке;
  • привлечь внимание широкой общественности к работе библиотек, к вопросам приобщения молодёжи к чтению;
  • укрепить контакты между библиотекой и иными культурными и образовательными учреждениями.

     Взаимодействие библиотеки с другими организациями и общественными объединениями строится на основании принципов социального партнёрства. К проведению акции можно привлечь творческие коллективы клубов, сельских Домов культуры в качестве участников театрализованных номеров, литературно-музыкальных постановок. Совместно с педагогами общеобразовательных школ, организуются подготовительные мероприятия: проводятся конкурсы творческих работ учащихся, викторины, создаются проекты, презентации, посвящённые тематике «Библионочи», осуществляется рекламная кампания предстоящей акции среди юношества и молодёжи.       Кроме этого, возможно взаимодействие библиотек с органами социальной защиты с целью обеспечить участие в акции лиц ограниченными возможностями, с советами ветеранов и пенсионеров, местными литературно-творческими объединениями, которые помогут в организации встреч с интересными людьми, творческой интеллигенцией (местные поэты и прозаики, художники, народные мастера), почётными жителями села (района, города).

Подготовка «Библионочи»:

  Рекламная кампания «Библионочи»:

    Очень важно, чтобы о проведении в библиотеке данной акции узнало как можно больше читателей и «нечитателей». А помочь в этом могут рекламные издания библиотеки.

Афиша – рекламное листовое издание, оповещающее о каком-либо культурном мероприятии и предназначенное для расклейки. Красочно оформленная афиша, содержащая информацию о дате, времени, месте проведения мероприятия, дающая его анонс (краткую информацию о содержании), располагается у входа в библиотеку.

Буклет – издание в виде одного листа печатного материала, сфальцованного любым способом в два или более сгибов (буклет о библиотеке, о «Библионочи-2018», о конкретном мероприятии в рамках акции; в виде буклета можно оформить рекомендательные списки литературы и т. д.). Буклеты можно раздать вновь записавшимся пользователям библиотеки, участникам массовых мероприятий, «круглых столов», конференций.

Книжная закладка – листовое издание удлиненного формата, служащее для того, чтобы отметить нужную страницу в издании, напечатанное на плотной бумаге и содержащее разнообразные изображения и рекламные сведения (в библиотеке используется книжная закладка, на которой размещается информация о библиотеке, книгах, писателях, литературных произведениях, о мероприятиях и т. д.).

Коллаж – изображение, создаваемое путем наклеивания на основу материалов, отличающихся от неё цветом и фактурой (используется при оформлении выставок; при рекламе нового издания, поступившего в библиотеку недавно; как самостоятельный рекламный объект во время проведения мероприятий).

Листовка – издание в виде одного или нескольких листов печатного материала любого формата без скрепления объемом от 1 до 4 страниц. Может иметь рекламный, информационный или пропагандистский характер.

Плакат – листовое издание в виде одного или нескольких листов печатного материала установленного формата, отпечатанного с одной стороны или обеих сторон листа, предназначенное для экспонирования. В библиотеке плакат используется для рекламы библиотеки, чтения, определённых изданий. Цель плаката – привлечь внимание читателя, остановить взгляд, поэтому он должен быть ярко, красочно оформлен, размещён в удобном для просмотра месте (хорошо освещён, текст должен быть набран крупным шрифтом). Плакат удобно использовать в рекламных кампаниях или акциях, посвященных определенной теме (например, «Библионочи»). Плакат может рекламировать как саму акцию (слоган – «Вдохновение приходит ночью!»), так и чтение («Читать не вредно, вредно не читать!»), книги определённой тематики (например, «Книги, проверенные временем, – лучшее чтение» – плакат, посвящённый классической поэзии). Если основная функция афиши – информационная (анонсировать событие), то плакат имеет агитационную функцию, поэтому в его содержании должен присутствовать слоган (девиз), иллюстрацией которого и выступает плакат.

Приглашение (пригласительный билет, пригласительная открытка) – является визитной карточкой любого мероприятия. Пригласительные билеты могут быть как именными, так и анонимными, предназначенными для использования любым человеком, получившим его. Дизайн пригласительных билетов делается, как правило, в духе самого мероприятия, отражая его стиль и формат. Пригласительные билеты раздаются в том случае, если устроители хотят, чтобы данный человек обязательно посетил мероприятие. В отличие от буклетов и листовок, которые носят общий рекламный характер, приглашение адресное, оно психологически настраивает обязательно посетить мероприятие.

      Суть акции «Библионочь» состоит в том, чтобы позиционировать библиотеку как информационный и досуговый центр, в который захотелось бы прийти тем, кто здесь никогда не бывает, предпочитая получать информацию с помощью Интернета и телевидения. При этом необходимо продемонстрировать пользователям как можно более широкий спектр информационных ресурсов и услуг, предлагаемых библиотекой, предложить читателям, особенно молодёжи, новые и интересные формы общения, проведения свободного времени в библиотеке, подчеркнуть социальную значимость чтения как основы образования и культурного развития личности. Успех акции зависит не только от того, насколько серьезно и добросовестно сам библиотекарь отнесётся к её подготовке и организации, но и от умения библиотечных работников наладить эффективное взаимодействие с партнёрскими организациями, волонтёрами, активной общественностью. При этом акция не должна становиться самоцелью, проводиться «для галочки», ведь её главная задача – сделать библиотеку более открытой, современной, изменить традиционное представление о библиотечном обслуживании в сознании пользователей, внедрить в повседневную работу библиотекаря инновационные формы, передовые идеи. Без творческого, неформального подхода к организации акции результаты её проведения не будут эффективными для работы библиотеки.

 

                                                   Киселева О.П. – зав. отделом инновационно-методической и

                                                        маркетинговой службы МУК «МЦБ Хилокского района»

 

24 марта

        Наука впервые вышла в ранг ключевых национальных приоритетов. Для её поддержки и развития был создан отдельный национальный проект. По результатам реализации нацпроекта «Наука», рассчитанного на 2019–2024 годы, Россия должна войти в пятерку мировых научных лидеров по приоритетным направлениям, уменьшить отток ученых за границу и повысить привлекательность мест работы для иностранных ученых. И для того, чтобы совершить технологический рывок и дать мощную поддержку науке на федеральном уровне, 25 декабря 2020 года Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал Указ о проведении в 2021 году в России Года науки и технологий, согласно которому очередной тематический год пройдёт в целях дальнейшего развития науки и технологий в стране.

   Одна из задач Года  -  рассказать населению о том, какими достижениями и учеными может гордиться наша страна. Во всём мире с каждым годом набирает популярность литература «нонфикшн», тот самый «научпоп». В последние годы библиотечные фонды пополняются замечательными красочными изданиями научно-популярной литературы.     Этот год – хороший повод познакомить читателей с новиками, проводить обзоры в интересных форматах, включать в мероприятия вместо обычных игр и разминок несложные опыты, эксперименты и демонстрации.  Нужно подкорректировать смысловое наполнение мероприятий и выставок. Например, рассказывая о великих и известных людях (8 марта, День России и др. праздники) стоит рассказать о русских учёных, великих открытиях и изобретениях. Технологии прекрасно раскроются через Календарь знаменательных дат – многие профессиональные праздники так или иначе связаны с развитием технологического прогресса. В 2021 году исполняется 60 лет со времени первого полёта человека в космос. Это ли не прорыв технологий?! Тематика БиблиоНочи  будет посвящена космическому направлению. Неделю детской и юношеской книги тоже можно посвятить космосу.

    Год науки и технологий - это хороший повод для проведения в библиотеках различных мероприятий по продвижению научно-популярной литературы и привлечения внимания к научным открытиям и технологическим достижениям.

     Массовый читатель весьма разнообразен, и его деление на какие-либо определённые группы, возможно, во многом условно. Можно обозначить значительную читательскую категорию, которую представляют люди, обладающие достаточно высоко общей подготовкой, в том числе имеющие высшее профессиональное образование, которые следят за развитием науки, техники, искусства, проявляют систематический интерес к достижениям научно-технического и общественного прогресса. В научно-популярной книге эти читатели ищут ответы на актуальные вопросы мироздания, бытия, духовной жизни. Их интересы могут быть обусловлены потребностью дальнейшего самообразования, желанием заполнить досуг полезным чтением.

     Другую группу составляют читатели, которые имеют общее, цельное представление о мире и интересуются новыми знаниями о нём в порядке самообразования и с желанием более широкого его познания. Такими читателями могут быть люди со средним образованием и определённым жизненным опытом. Для них научно-популярная книга может представлять ценное пособие при решении практических вопросов.  В принципе читатели, которых мы относим к данной группе, – это люди начитанные, порой обладающие систематическими знаниями предмета и устойчивым определённым мировоззрением.

     Широкую массовую группу представляют учащиеся всех видов и форм образования – от младшего школьника до студента – выпускника вуза. Очевидно, что эту группу следует рассматривать, подразделяя её на ряд подгрупп хотя бы по образовательным и возрастным признакам. Можно также учитывать психологический настрой, познавательный интерес, которые во многом зависят от ступени обучения, возраста, пола.   Для учащихся научно-популярная книга может представлять специальный интерес в качестве обучающего средства, которое дополняет обязательные учебные издания и служит расширению программных знаний.

                Идеи заголовков, названий выставок и форм массовых мероприятий, посвященных Году науки и технологий

Выставка-диалог «Наука за страницами школьного учебника»

Выставка-исследование «Что несёт человечеству наука?»

Выставка мультимедийных изданий «Наука без скуки»

Выставка-обзор ко Дню науки «Гордость российской науки»

Выставка-представление «Наука России в лицах»

Выставка-рекомендация «Твори, выдумывай, пробуй»

Выставка-совет «Сто великих изобретений: знаете ли вы их?»

Интерактивная выставка-просмотр «Ужасно интересно всё то, что неизвестно»

Книжно-иллюстративная выставка «О, сколько нам открытий чудных»

Цикл выставок-панорам «2021 год – Год науки и технологий»

Цикл выставок «Занимательные уроки о науке с книгой в руках»

Цикл выставок, посвященных Дню науки «Их достижения прославили Россию»

 

Культурно-просветительские акции, Тематические мероприятия

 

Районный Единый День науки в библиотеке:

Программа Дня: Выставка – инсталляция «От мечты к открытию»

                                Творческая мастерская «Творим, выдумываем, изобретаем»

                                Устный журнал  «Д.И.Менделеев – великий ученый и химик»

Информационные часы: 

«Ходят слухи, что наука утомительная штука»,  «Знакомься со славными именами»

«М. В. Ломоносов – гений мировой науки», «Российская наука: переход к инновационным технологиям»,  «Будущее за молодёжью», «От хобби к научным знаниям», «Познакомься, это Изобретения», «Российская наука: вчера, сегодня, завтра» (ко Дню российской науки).

Информационный научно-экономический час «Глобальное потепление климата».

Познавательный час «Да здравствует российская наука!»

Час вопросов и ответов «Мы интересны миру – мир интересен нам».

Медиа-час «Научные достижения в жизни человека», «Человек и космос» (к юбилею русского и советского учёного-самоучки и изобретателя К. Э Циолковского, ко Дню космонавтики).

Час полезной информации «По требованию времени».

Тематический час «Наука в нашей жизни».

Цикл профориентационных часов «Сегодня школьник – завтра учёный»

Литературно–познавательный час «Для вас, интеллектуалы и знатоки науки!».

Познавательный час «Разные, но не чужие – мир через науку».

Вечер–портрет, посвящённый знаменитым учёным «Имя в российской науке».

Научно-познавательный альманах «Российские ученые – лауреаты Нобелевских премий»

Вечер занимательной науки «Науки разные нужны».

Литературный вечер «От глиняной таблички к печатной страничке».

Астрономический вечер «Их имена в небе: Ученые – астрономы и физики»

Занимательный урок-познание «Мир науки и техники».

Урок–путешествие во времени «Десять научных открытий, которые потрясли мир».

Урок–путешествие «Великие географические открытия».

Урок мужества «Родина крылья дала» (ко Дню космонавтики).

Познавательный урок «Быть здоровым – это тоже наука».

Урок познания «Изобретатели, которые потрясли мир».

Занимательные уроки «Что происходит вокруг нас и как это объяснить».

Урок информации «Самые известные изобретения человечества».

Беседа–диалог «День науки и творчества»; “День науки и техники”

Просветительский проект «Аз и Буки – основа науки».

Проект «Наука память хранит».

Литературно-художественный проект «Национальная гордость России».

Проект «Интеллект – экспресс».

Литературное знакомство «Желание всё знать, всё видеть, путешествовать»

Интеллектуальная игра «От земли и до Луны – всё ребята знать должны».

Интеллектуальная игра–викторина «Во всех науках мы сильны»; «День Незнаек и Почемучек».

Интеллектуальный блиц-турнир «Без каких изобретений невозможна современная жизнь».

Интеллектуальный марафон «Люди, посвятившие себя науке», «Достижения современной науки в повседневной жизни человека».

Познавательная игра «Весёлая математика».

Викторина «Семь чудес света».

Игра–викторина «Что я знаю о науке», «Развитие жизни на земле».

Игра–кроссворд «Занимательная физика»

Брейн–ринг «Хочу всё знать».

Конкурсно–игровая программа «По секрету всему свету» (ко Дню детских открытий).

Конкурс эрудитов «Копилка знаний».

Эрудит–шоу «Азбука – не Бука, забава и наука».

Квест «Алиса в стране наук».

Театрализованное представление «Школа Дедушки-краеведушки, или как Бабуся Ягуся открывала Академию липовых наук».

Академический ликбез «Выдающиеся учёные планеты».

Книжный параграф «Роль науки в современном обществе».

Виртуальное путешествие «Путешествие по стране наука».

Круглый стол «Интернет, как двигатель научной мысли», «Интеллектуальная молодёжь: как найти свой путь в науке».

Медиапрезентация «Мир научных открытий»

Диспуты «Молодые в науке: мифы и реалии», «Молодёжь. Наука. Профессиональное развитие».

Открытый диалог «Молодёжь. Наука. Бизнес. Инновации».

Окно–трансформер «Наука без границ» (учёные юбиляры).

Цикл игр «Где логика».

День информации «Лишних знаний не бывает».

Устный журнал «Науку создаёшь Ты».

PRO–движение книги «Идеи. Гипотезы. Открытия».

“Мозговой штурм” «Наука вокруг нас».

Литературно-историческое путешествие «Выдающиеся личности в науке».

Мастер–класс для будущих абитуриентов «Возможности использования медиактивных технологий в практике саморазвития».

Конкурс рисунков «Мир науки глазами детей».

Медиа-калейдоскоп «У планеты высокая температура».

Информационная акция «Погружайся в науку вместе с нами», «Грамоте учиться, всегда пригодиться».

Библиотечная акция (ко Дню всемирной науки) «Если люди читают, они мыслят».

Буклет «Науки разные нужны», «Личности в науке».

Серия буклетов для подростков «Книги, помогающие выбрать профессию», «Личности в науке».

Вечера тайн, загадок и открытий:

              «Великие загадки природы XX века»; «Великие достижения в мире техники»; «Самые великие научные открытия»; «10 великих русских изобретений»; «Великие ученые и тайны медицины»; «Тайны космоса: новое в астрономии и физике небесных тел» и др.

Интерактивная познавательная игра “В гостях у Кулибина!”

Интеллектуальная игра “И тут вошел Изобретатель…”

Познавательная беседа “Россияне в науке”

Викторина “Мальчик из чемодана, или Как быть человеком?” (об Электронике, роботе, герое детских научно-фантастических повестей Е.Велтистова)

Лаборатории юных математиков (физиков, химиков и т.д.) «Неизвестные факты об известных открытиях»

Мастер – класс “Чудеса из ничего”

Интеллектуальная викторина «Как наука помогает нам в жизни»

Час открытий «Удивительный мир научных открытий и изобретений»

Час открытий  «Первые шаги в науку»

“День науки” (с презентаций + ряд опытов по естественным наукам)

«Химический КВН»

Устный журнал «Д. И. Менделеев – великий ученый и химик».

Внеклассное мероприятие «Как стать гением?» (посвящённое великому русскому учёному Д.И. Менделееву)

Классный час на тему «Дмитрий Иванович Менделеев. Жизнь и научный подвиг»

Внеклассное мероприятие по теме: “Великие химики в искусстве”

Научно-познавательный альманах «Российские ученые – лауреаты Нобелевских премий»

Слайд-обзор «Их достижения прославили Россию»

Игровая программа “Весёлые науки без скуки” для младших школьников

Квест-игра «Естественные науки»

Игра для школьников «Наука – это мы», посвященная Дню российской науки

Интеллектуально-познавательная игра «Великие изобретатели и их изобретения»

Библиотечный урок “Наука плюс фантазия”

Электронная презентация «Изобретатель радио – Александр Степанович Попов»

Презентации:

             “Великие достижения великого народа”, «Наука России: инновации, технологии, приоритеты», «Знакомьтесь: славные имена в науке», «Шедевры инженерной мысли», «Великие учёные и их открытия», «История науки в лицах», «Наука открывает тайны», «Гении мировой культуры и науки», «Учёные современности»

     Занимательные уроки – познания:

               «Мир науки и техники», «Человек и мир науки», «Человек, культура, наука в новом тысячелетии», «Наука – дорога в будущее», «Необычные факты из жизни выдающихся людей», «Наука–высший разум человечества», «О науке не скучно», «Изобретатели и их изобретения», «Очевидное-невероятное», «О, сколько нам открытий чудных…», «Творцы российской науки», «Сомнения + изобретения = наука», «Да здравствует российская наука!», «Мысль. Опыт. Наука»,  «От мечты к открытиям», «Жизнь как наука. Наука как жизнь», «Твори, выдумывай, пробуй», «Великие имена и открытия», «Отечества великие умы», «Мудрые науки без назидания и скуки», «На пути к новым знаниям», «Это какая – то фантастика!»,   «Науки юношей питают…», «Наука, изменившая мир», «Энциклопедии для любознательных», «Учение с увлечением», «От догадки до истины», «Полет инженерной мысли»,  «Триумф человеческого разума», «Люди, изменившие мир», «Люди пытливой мысли», «Гении мировой культуры и науки», «Учёные современности», «Человек и мир науки», «Человек, культура, наука в новом тысячелетии», «Наука – дорога в будущее», «Наука – высший разум  человечества»,  «О науке не скучно», «Год науки шагает по стране».

 

  Информ-беседа «Российская наука: переход к инновационным технологиям»

  Круглый стол «Интеллектуальная молодёжь: как найти свой путь в науке»

  Литературно-историческое путешествие «Выдающиеся личности в науке»

  Акция «Погружайся в науку вместе с нами»

  Цикл научных встреч «О науке по-простому»

  Познавательные часы «По страницам великих открытий»

  Творческая мастерская «Творим, выдумываем, изобретаем»

  Выставка-инсталляция «От мечты к открытию»

  Неделя научных открытий «В лабиринтах науки»

Познавательная программа «Большая наука для маленьких детей», Устный журнал «Наука окрыляет и жизни старт дает», Интеллектуальная викторина «Научных открытий заманчивый мир», Информ-обзор «Новая наука в новых именах», Квест-игра «Занимательный мир наук», Интеллектуальная игра «Узнаем, познаем, развиваемся», Мастер-класс «Бумажное моделирование», Интеллектуальный турнир «И интересно, и увлекательно!», Слайд-показ «Наука в лицах», Урок творчества «Волшебные миры воображения», Открытая трибуна «Технологии будущего», Онлайн-викторина «Мысль. Опыт. Наука», Библиоакадемия занимательных наук «Каждый читатель желает знать», Видео-челлендж «Наука открывает тайны», Научный марафон «Год науки шагает по планете», Месячник научно-технических знаний «Прорыв в науке», Конкурс творческих работ «Шаг в науку – путь к успеху», Час научного чтения «Время книжных открытий», Литературный коллаж «Нескучная наука», Исторический экскурс «Отечества великие умы», Научно-познавательный час «Жизнь, отданная науке», Библио-кросс «Науку любят все и каждый, науки очень нам нужны», Медиа-час «Научные достижения в жизни человека», Медиачас «Инновации в нашей жизни», Виртуальное путешествие в мир науки «От тайны к знаниям»

Рекомендуемая литература:

 

Косова, Анна Леонидовна.  «Он был самым первым нашим университетом». [Текст]: Викторина о Ломоносове М.В./А.Л.Косова//Читаем, учимся, играем.- 2006.-№9. – С.11-14

Семкина,Ольга Викторовна. «О,сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…»[Текст]: Мероприятие об изобретателе радио – Александре Степановиче Попове                //Читаем, учимся, играем.- 2007.-№10. – С.82-87.

Николенко, Любовь Егоровна. «Языка нашего небесна красота…»[Текст]: Час познания о Ломоносове М.В./Л.Е.Николенко // Читаем, учимся, играем.- 2011.-№8. – С.4-9.

Лекомцев, Денис Геннадьевич. Электричество вокруг нас. [Текст]:Викторина по физике. /Д.Г.Лекомцев// Читаем, учимся, играем.- 2010.-№2. – С.65- 70.

Родионова, Ирина Николаевна. Подвижник просвещения[Текст]:Мероприятие о

 М.В.Ломоносове /И.Н.Родионова// // Читаем, учимся, играем.- 2011.-№8. – С.12-17.

Селезнева, Татьяна Ваикаремовна. «И все-таки она вертится!...»[Текст]: Театрализованная постановка о Г.Галилее/ Т.В.Селезнева// Читаем, учимся, играем.- 2011.-№12. – С.48- 51.

Хмылова, Алена Юрьевна. Эра космоса. [Текст]: Викторина о космосе. /А.Ю.Хмылова// Читаем, учимся, играем.- 2012.-№1. – С.32- 33.

Обухова, Ольга Николаевна. К Галактикам взлетая. [Текст]: Литературный час о космосе. /О.Н..Обухова// Читаем, учимся, играем.- 2012.-№1. – С.32- 33.

Горячева, Елена Александровна. Чайка по имени Валентина[Текст]:  (о Терешковой В.В.)/Е.А.Горячева //Читаем, учимся, играем.- 2014.-№1. – С.26- 30.

        Интернет – ресурсы

 

 

                                                Киселева О.П. – зав. отделом инновационно-методической и

                                                маркетинговой службы МУК «МЦБ Хилокского района»

 

3 марта

«Поэзия Некрасова правдивая, прекрасная.

Она - как песня русская!"

В. Боков 

  10 декабря 2021 года исполняется 200 лет со дня рождения великого русского поэта, писателя и публициста, классика русской литературы Николая Алексеевича Некрасова.   Учитывая выдающийся вклад поэта в отечественную культуру, Президентом Российской Федерации В.Путиным 28 июня 2016 года подписан Указ №303 «О праздновании 200-летия со дня рождения Н.А.Некрасова».  Николай Алексеевич Некрасов – один из самых известных русских поэтов Х1Х века, во многом сформировавших само представление о русской поэзии. Его поэтические произведения издавна входят в школьную программу. Огромен также вклад Некрасова в русскую литературу и общественную жизнь в качестве редактора журнала «Современник», журнала «Отечественные записки». Его имя входит в плеяду великих классиков и стоит в одном ряду с Л.Н.Толстым, И.С.Тургеневым, Ф.М.Достоевским.

   Произведения Н.А.Некрасова – это всеобъемлющий мир, где много любви к человеку, Родине, русской культуре, русскому языку.

   В период празднования 200-летия со дня рождения Н.А.Некрасова библиотекари нашего района должны стать центрами  подготовки и проведения  мероприятий, посвященных этой дате. Приобщение пользователей к  творчеству Н.А.Некрасова в год празднования юбилея  должно стать ощутимым и заметным, особенно с использованием современных библиотечных технологий. Необходимо вести систематическую работу по популяризации творческого наследия среди читателей.

            Идеи заголовков, названий выставок и форм массовых

            мероприятий, посвященных творчеству Н.А. Некрасова

    Увлечь аудиторию творчеством поэта, побудить к размышлению над его литературным наследием  помогут как традиционные, так и новые формы библиотечной работы, такие как:

       - циклы книжно – иллюстративных  и интерактивных  выставок: «Здесь жил страны великий сын»,  «Всюду родимую Русь узнаю!», выставка-диалог «Муза мести и печали», выставка-история «Некрасов и его эпоха», выставка-портрет «Мне уже 200!», выставка - портрет «Бессмертному певцу народа посвящается», выставка - портрет «Летопись жизни и творчества», выставка -посвящение «Я открываю для себя Н. А. Некрасова», выставка - календарь «Произведения -юбиляры Н. А. Некрасова», выставка одной книги юбиляра «Кому на Руси жить хорошо», выставка одной книги «Мороз, красный нос», выставка одного автора «Н. А. Некрасов. Жизнь и творчество»,  выставка – знакомство «Живописец слова  необычайной силы»

  -  10 декабря 2021 года в библиотеках района провести Единый День писателя «Юбилей у писателя – праздник у читателя»

      Программа:

      - выставка-портрет «Мне уже 200!»

      - Минута поэзии «Мой Некрасов»

      - Флаер – акция «Читайте Некрасова» (раздача листовок – раскрасок с информацией о Некрасове. На обороте листовки – веселая раскраска по сюжетам литературных произведений)

      -  Флешмоб  «Я лиру посвятил народу своему»

      - Презентация  «Некрасов–это талант, да еще какой!»

      - На театральных подмостках – Некрасов (инсценировки  по стихам поэта, по произведению «Коробейники»)

 

   -Акции:

«Хватай – бери! Читай–смотри» по творчеству Н. А.Некрасова, «Читаем и рисуем вместе по стихотворениям Н. А. Некрасова»

Акция «Читаем стихи Некрасова и иллюстрируем его произведения»

Флешмоб  «В гостях у дедушки Мазая»

Викторины: «Некрасовский эрудит», «Некрасов – детям», «Откуда эти строки»

Викторина и конкурс рисунка «Узнай  великого поэта»

Литературная викторина  «Путь поэта»

Викторина по творчеству Н. А. Некрасова

Литературная викторина «Некрасовский эрудит»

Игра - викторина по произведениям Н. А. Некрасова «Знатоки литературы»

Презентация для молодёжи «Некрасов–это талант, да еще какой!»

Литературно-краеведческая презентация  «Та любовь, что добрых прославляет»

Час литературного слушания «Поэзия Николая Алексеевича Некрасова для детей»

Литературно - игровая программа по творчеству Н. А. Некрасова

Литературно – музыкальная композиция «Жизненный и творческий путь Н.А. Некрасова»

Литературный час о творческом пути Н.А. Некрасова с показом слайдов и чтением стихов

«Я от Мазая рассказы слыхал…» - литературно - познавательная игра

Литературное занятие по произведению Н. А. Некрасова «Дед Мазай и зайцы»

Литературный вернисаж «Лирика любви Некрасова»

«Я лиру посвятил народу своему» -  литературный час по творчеству Н.А. Некрасова

Литературный час «Русские женщины»

Литературный час «Образы детей в поэзии Некрасова»

Литературный час «Знаток народной жизни»

Литературный час «Образы женщин в произведениях Н. А. Некрасова»

Литературный час о детских годах Н. А. Некрасова «Любовь к полям, лесам и родине»

Литературный час «Неравнодушное сердце»

Литературный урок «Знакомимся   с биографией Н. А. Некрасова»

Час поэзии «Революционер русской поэзии»

Час информации «Тропа к Некрасову»

Урок литературного чтения «Дедушка Мазай и зайцы»

Устный журнал «Поклон тебе, народный, любимый поэт»

Литературная гостиная «Мой Некрасов»

Литературно - музыкальный вечер «И вдохновение, и муза...»  (А. Я. Панаева)

Поэтический вечер «Читаем Некрасова»

Поэтический вечер «Я лиру посвятил народу своему»

Поэтический вечер «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»

Литературный вечер «Всё то, о чём Некрасов пел, я принимаю всей душою»

Вечер – встреча «Ему судьба готовила  путь славный, имя громкое»

Литературное путешествие по страницам детских стихов Н. А. Некрасова «Не без добрых душ на свете»

Минута поэзии «По страницам книг Н. А. Некрасова»

Литературная композиция «»О, Родина! Печальный твой поэт», «Мечта любви, не знающей конца»

На театральных подмостках – Некрасов (инсценировки  по стихам поэта, по произведению «Коробейники»)

 Конкурс чтецов стихов Н. А. Некрасова о природе «Влюбленный в русскую природу»

Конкурсы рисунков «»Читаем, рисуя», «Дед Мазай и зайцы», «Мороз, Красный нос», «Штрих по-Некрасовски»

Обзор выставки «Юбилей у писателя – праздник у читателя»

Буктрейлеры:  «Стихи мои! Свидетели живые», «Все то, о чем  Некрасов пел», «Я призван был воспеть твои страдания»

Литературный этюд «Жизнь текла мятежно, полна тревог, полна утрат»

Полчаса чтения «Дело под вечер, зимой»

Видео – путешествия, виртуальные экскурсии, фотоэкскурсии «Я открываю для себя Некрасова», «По некрасовским местам», «Эпоха, в которой жил Некрасов»

- праздники книги, игровые программы, квесты, тематические кинопоказы, поэтические батлы:  «Читаем Некрасова», «Моя встреча  с Николаем Некрасовым», «Есть женщины в русских селеньях», «Стихи мои! Свидетели живые», «Ребята обступят: начнутся рассказы», «Некрасов в музыке», «Книга + кино: экранизация произведений Некрасова».

  Невозможно  представить себе формат знакомства с личностью и творчеством Н.А.Некрасова без музыкальной составляющей. Поэт часто называл свои стихи «песнями». И они, действительно, песни, но не из тех, что поются, когда человек веселится, когда радуется, любит. Его песни подобно «крику души» - измученной, но не сломленной, - души народа. На стихи Некрасова написано ряд музыкальных произведений. Среди них – романсы  А.Бородина, кантата С.Рахманинова «Весна». Широко известны ставшие народными песнями «Коробейники» и «Тройка». Особенно близко поэзии Некрасова  было творчество  М.Мусорского, их объединяет глубокое знание души простого человека, знание его жизни и быта. Будет справедливо, если первое место среди музыкальных произведений, сопровождающих библиотечные мероприятия, займут сочинения Модеста Мусоргского.

    Круг общения Н.А.Некрасова не ограничивается литературной средой. Представление о нем  будет неполным, если читатели не узнают, какое место в его жизни занимало искусство. Некрасовские типажи, некрасовская деревня, некрасовский пейзаж – как часто встречаются эти определения в очерках и монографиях  о многих русских художниках. Поэзия Некрасова оказала огромное влияние на формирование и утверждение демократических  тенденций и в русском изобразительном искусстве. Поэт вдохновил своим стихотворением «Тишина» русского художника И.Шишкина («Рожь»), поэмами «Кому на Руси жить хорошо» и «Размышления у парадного подъезда» художника – графика   А. Лебедева, стихотворениями и поэмами «Русские женщины», «Мороз, Красный нос», «Тройка» художника  Г. Венецианова («Очищение свеклы», «Гумно», «Купальщицы», «Гадание на картах», «Утро помещицы»),  В.Перова («Тройка», «Проводы покойника»), поэмой «Размышление у парадного подъезда» И.Репина («Бурлаки на Волге») и др.

    Мы любим Н.А. Некрасова, читаем  и перечитываем его произведения в течение всей жизни, и в этом  - залог бессмертия выдающегося русского поэта. Некрасов остался и остается в истории русской литературы как поэт  классической традиции, художник, отличившийся огромной силой изобретательности, мастер необыкновенно яркого и в то же время чистого и гармоничного стиля.

    Откройте его томик стихов и перечитайте. Десятки его чудных стихов остались выражением его особенного, реалистического, ни на кого не похожего дара. Душа его, искренняя и страдавшая, непременно встретит души, что ответят ему любовью.

    Подготовка и празднование 200 – летнего юбилея  поэта станет для библиотекарей важным импульсом для возвращения «слова» Николая Алексеевича Некрасова читателю как поэта и гражданина. Творчество Некрасова – яркий пример настоящего таланта с его богатым народным языком, фольклором и песенным милозвучием. Высокохудожественные произведения поэта и сегодня завораживают нас неуловимой смесью реальности и ожиданием чуда.

 

Рекомендуемая литература –

 Сараева, Светлана Юрьевна. Поистине народный поэт [Текст]: Сценарий рассказа о творчестве Н. А. Некрасова / С. Ю. Сараева // Читаем Учимся Играем.— 2017.— № 5.— С. 46–49.

Перепелица, Вита Владимировна. «Загадочный человек» К 195- летию со дня рождения Н. А. Некрасова [Текст]: Литературный салон, посвященный неизвестным страницам из жизни писателя / В. В. Перепелица // Читаем. Учимся. Играем.— 2016.— № 9.— С. 6–11.— (Книга — дар бесценный).

Кулакова, Елена Юрьевна. В поисках счастья [Текст]: Викторина на знание текста по поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» / Е. Ю. Кулакова // Читаем. Учимся. Играем.— 2016.— № 5.— С. 16–18.

Макарова, Белла Александровна. «Есть женщины в русских селеньях…» [Текст]: литературно- музыкальный сценарий по мотивам поэм Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос» и « Русские женщины» / Б. А. Макарова // Читаем. Учимся. Играем.— 2013.— № 1.— С. 35–39.

Кирасирова, Любовь Николаевна. Кому живется весело, вольготно на Руси? [Текст]: Театрализованная постановка по мотивам произведений Н. А. Некрасова / Л. Н. Кирасирова // Читаем. Учимся. Играем.— 2012.— № 6.— С. 82–90.

Орлова, М. В. Ваше слово, эрудит [Текст]: Интеллектуально — творческая игра по произведением Н. Некрасова / М. В. Орлова // Читаем. Учимся. Играем.— 2011.— № 8.— С. 38–41.

Ежова, Нина Яковлевна. Я лиру посвятил народу своему [Текст]: Сценарий к 185-летию со дня рождения Н. А. Некрасова / Н. Я. Ежова // Читаем Учимся Играем.— 2006.— № 10.— С. 41–44.

Ладушкина, Л. Н. Раненое сердце. [Текст]: Сценарий к 185-летию со дня рождения Н. А. Некрасова / Л. Н. Ладушкина // Читаем. Учимся. Играем.— 2006.— № 10.— С.. 35–40

  • Использованы: ресурсы Интернета

О.П. Киселева - зав. отделом инновационно-методической и маркетинговой службы МУК "МЦБ Хилокского района"

3 марта

 В этом году культурное сообщество России отметит 200 – летний юбилей великого русского писателя, философа и мыслителя  Федора Михайловича Достоевского  11 ноября (30 октября по ст.ст.) 1821 – 9 февраля (29 января по ст. ст.) 1881 г.). Учитывая выдающийся вклад писателя в отечественную и мировую литературу, Президентом РФ В.Путиным   был подписан 24 августа 2016 г. Указ «О праздновании 200 – летия  Ф.М.Достоевского».

  Ф.М.Достоевский сегодня – один из самых цитируемых и переводимых русских авторов в мире. Такое  пристальное внимание к русскому писателю объясняется его мощным влиянием  не только на течение мирового литературного процесса, но и развитие философской мысли в целом.

  Ф.М.Достоевский обозначил главные нравственные проблемы общества, от решения которых зависит дальнейшая судьба человечества. Писатель показывает способность «маленьких людей»  чувствовать, мыслить, говорить, раскрывает тему человеческого самосознания и достоинства. Наиболее выдающимися произведениями, в которых нашли глубокое отражение нравственные, философские и социальные взгляды писателя и мыслителя считаются его поздние романы «великого пятикнижия» - «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Подросток», «Братья Карамазовы».

   В них предметом познания автора становится внутренний мир героев, путь к Богу, постижение истины. Полные психологизма и драматизма, романы потрясают силой и основательностью  проникновения их создателя в потаенные уголки человеческой души и подсознания.

   Читая Достоевского  в XX1 веке, мы не просто приобщаемся к ценностям мировой литературы, его произведения помогают лучше увидеть прошлое страны, понять ее народ, постигнуть все разнообразие отношений между людьми, стать чище душой, приблизиться к видению мира глазами великого писателя. Достоевский поднимал серьезные социальные и общественные проблемы, которые и сейчас имеют большое значение. Поэтому произведения Ф.М.Достоевского остаются актуальными для современного общества, возведены в ранг литературных шедевров и изучаются из поколения в поколение. Классик русской литературы остается одним из самых читаемых во всем мире: современный читатель  продолжает открывать для себя все новые грани его гения.

    Библиотечным специалистам района  необходимо раскрывать широкой читательской аудитории художественный мир писателя.

    Понять и осмыслить литературное наследие писателя можно только через знакомство  с его произведениями.  Поэтому роль библиотек в раскрытии богатого художественного мира классика, формировании устойчивого интереса  широкого круга читателей к мировоззренческим и нравственным проблемам, затронутым в его  сочинениях, должна быть ощутимой и заметной. Библиотекари, являющиеся навигаторами в чтении, должны использовать весь арсенал средств, чтобы сформировать и поддерживать интерес к чтению русской классической  литературы.

   В год юбилея писателя для молодежной аудитории нужно организовать акции «Читай со мной Достоевского!», «Читаем классику вместе»,  «Дети читают Достоевского», «День чтения вслух», фестиваль чтения «Читать Достоевского – это здорово!»

  Существенную роль в популяризации жизни и творчества Ф.М.Достоевского  играет выставочная деятельность библиотеки.

   Панорамные книжные выставки: «Поздравляем с юбилеем!»,  «Юбилей Ф.М.Достоевского», «Юбилей писателя – праздник для читателя»

   Выставка – императив (эта форма подразумевает повелительное, категоричное, настоятельное требование): «Время читать Достоевского», «Читайте Достоевского, любите Достоевского!», «Эти романы нужно читать!», «Прочти! Это интересно!»

   Выставка – портрет, выставка – бенефис, выставка – знакомство, выставка – вернисаж, выставка – кроссворд, выставка – викторина, выставка – чайнворд, выставка – конкурс, выставка – диалог, выставка – бенефис, выставка  - досье-

        «Великий знаток человеческой души», «Гений русской прозы», «Мир Достоевского», «Исследователь человеческой души», «Достоевский: штрихи к портрету», «Достоверно о Достоевском», «Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни…Достоевский», «Детская душа в изображении Ф.М.Достоевского» (по повести «Неточка Незванова»)

    Принимая во внимание сложность восприятия текстов  Достоевского, на начальном  этапе работы важно сформировать интерес читателей к личности и биографии писателя. Это приблизит их к пониманию идейного содержания творений классика, который как никто из русских писателей события своей личной жизни с ее радостями и невзгодами, победами и поражениями проецировал почти на  все написанные произведения.

    Увлечь аудиторию Ф.М.Достоевским, побудить к размышлению над литературным наследием «психолога пера», специалистам библиотек помогут нестандартные формы массовой работы – интерактивные выставки. мероприятия с применением мультимедийных технологий (интернет- обсуждения, рекламные ролики, видео – экскурсии, слайд – шоу, электронные презентации), дискуссионное общение, игровые и конкурсные программы, акции, литературные флешмобы, флешбуки, квест – игры  и многое другое.

    Среди тем: «Федор Достоевский: писатель и человек», «Великий художник жизни Ф.М.Достоевский», «Литературное наследие Достоевского», «Федор Достоевский. Диалог с веком», «Мастер трудного, но увлекательного чтения», «Достоевский – детям», «Ф.М.Достоевский. Человек – эпоха», «Зачем читать Достоевского сегодня», «Я открываю Достоевского», «Достоевский как зеркало души», «Ф.М.Достоевский: вчера, сегодня, завтра»,  «Многоликий Достоевский», «Пронзительность мастерства», «Три любви Достоевского», «Расшифрованный Достоевский: тайны романов», «Достоевский. Портрет на фоне времени» и прочие.

   Для молодежной аудитории рекомендуем провести обсуждение прочитанных произведений Достоевского в формате  печа – куча, эта форма придумана в Токио и в переводе означает «болтовня», суть заключается в  свободном общении участников, где часть читателей презентует прочитанное ими произведение, другая часть участвует в обсуждении.  Обычно готовится 8-12 коротких сообщений. По окончании выступлений голосованием определяется лучший спикер: каждый из участников  записывает на бумаге имя потенциального победителя  и передает в жюри.

  Также этой группе можно рекомендовать провести фанфик – предложить переписать финал прочитанных произведений, либо написать их продолжение, например к рассказам «Кроткая», «Скверный анекдот»,  «Маленький герой» и др. После того как работы будут завершены, их можно обсудить в молодежной аудитории, определить победителей.

Можно организовать Литературные дебаты, посвященные  обсуждению одного из произведений писателя. Дебаты – формализованная дискуссия на заданную тему. Мероприятие проходит на основе соперничества двух команд, которые ведут спор вокруг  четко сформулированного вопроса, каждая команда отстаивает свое мнение. Представители команд выступают по очереди, время выступлений и вопросы определены заранее и, как правило, жестко ограничены. Темы – «Достоевский. Имя и время», «К Достоевскому через время и пространство».

    Большим праздничным мероприятием к юбилею Достоевского  может стать «Литературный  дилижанс»: интерактивная игра – путешествие по основным  «станциям»  жизни писателя. Вечер – путешествие можно выстроить в хронологическом порядке этапов жизни писателя, например, станции «Детство», «Юность», «Зрелые годы» и др. Атрибутами могут стать: большая карта путешествия с названиями «станций», «билеты» на проезд, «сигнальные» знаки, фишки.

 Библиотекарь в образе «кучера – кондуктора» является ведущим, он объявляет «станцию», платой за «билет» является правильный ответ на вопрос ведущего, тот, кто его знает, поднимает «сигнальный» знак, отвечает на вопрос и становится «пассажиром» литературного дилижанса до следующей  «станции». На каждой «станции» участнику выдается фишка, победителем становится участник, набравший наибольшее количество фишек.   

  В случае, когда у библиотекаря нет возможности пригласить подготовленную аудиторию, литературный дилижанс можно провести самому библиотекарю в роли гида по «станциям», используя при этом аудио и видеоматериалы: наглядную «карту  дороги» с проложенным «маршрутом», слайды, фотографии, книги, музыкальные произведения, киноматериал.

    Важная роль для популяризации творчества и жизни писателя  отводится  литературным  объединениям (клубы, салоны, гостиные).

    В рамках литературных объединений провести:

- литературный вечер «В гостях у Достоевского…» - воссоздается  атмосфера, в которой жил и работал писатель, элементы эпохи – детали мебели или декор, предметы интерьера, музыкальное сопровождение, одежда участников и др. Зачитываются отрывки из произведений, выдержки из переписки автора с его современниками. Хорошо включить в программу художественное чтение произведений писателя, использовать слайды, портреты, фотографии и др.

- библиотечный калейдоскоп – это быстрая смена лиц, событий, связанных с литературой, творчеством писателя.

- литературный праздник  - комплексное мероприятие, состоящее из вступления, основной программы, в которую включены музыкальные фрагменты, инсценировки, художественные номера, конкурсы   и заключения, где  ведущий резюмирует идею и итоги праздника.

- литературные  экскурсии. Они могут быть  литературно- биографические (по местам, хранящим память о жизни и творчестве юбиляра), историко – литературные ( посвященные определенным периодам жизни  и творчества писателя), литературно – художественные (по местам, которые были местом действия в произведениях писателя)

- хроники литературной жизни – рассказ о каких – либо событиях в хронологической последовательности в жизни и творчестве писателя.

   Усилить интерес к литературному наследию Ф.М.Достоевского помогут мероприятия. в которых используются активные, игровые формы:

      Литературная игра – массовое мероприятие, насыщенное игровыми элементами и посвященное литературе, жизни и творчеству юбиляра. К играм относятся: викторины, литературные путешествия, аукционы, квесты, интеллектуальные игры.

       Библиотечный квест – игра для нескольких человек, как правило, основанная на одном или нескольких художественных произведений, имеющая сценарий. Маршрут и определенные правила.

       Библиокэшинг – литературно – поисковая игра, где участникам предлагаются найти книги писателя с помощью карты – схемы и различных заданий.

       Литературный аукцион «Достоевский в новом формате» - литературная игра, выигрывает тот, чей правильный ответ на предложенный  вопрос будет полным. В «торги» вступают знатоки литературных  произведений. Самые начитанные получают возможность «купить» книгу. Для игры необходимо заготовить книги для «продажи», а также вопросы участникам. На аукцион могут быть выставлены и «вещи» литературных героев.

       Викторина – поиск «Достоевский знакомый и незнакомый» -мероприятие с элементами поиска ответов на занимательные вопросы по содержанию художественного произведения, фактам биографии и творчества юбиляра.

      Литературный ринг – игра – состязание двух команд на лучшее знание литературного произведения, творчества писателя.

       Флэшмоб (мгновенная толпа) «Читать или не читать Достоевского: в поисках компромисса». Мероприятие имеет эффект неожиданности и направлено на то. Чтобы вызвать у случайных прохожих удивление и заинтересованность.

        Конкурс буктрейлеров «Достоевский. Цифровой формат», «Прочти! Это интересно!», «Достоевский знакомый и незнакомый!», «Произведения Достоевского в восприятии читателя XXl века».

       При организации мероприятий, библиотекарям необходимо уделять внимание красочному оформлению традиционных и современных средств библиотечной рекламы: листовки, закладки, флаеры, памятки, афиши, плакаты, буклеты и пр.

       Необходимо соблюдать требования – краткость, динамизм, яркость.

       Важным аспектом  популяризации должно стать сотрудничество с местными СМИ.

200 – летний юбилей писателя  дает возможность приобщать разновозрастную аудиторию к чтению его произведений, побуждать к размышлениям над литературным наследием столь непростого мастера слова, а также активизирует интерес к чтению классической литературы у пользователей библиотек.

  

   Рекомендуемая литература:

 Бельская Л.Л. Литературные викторины / Л.Л. Бельская. – 4-е изд. – Москва : Просвещение, 2009. – 301 с. Из содерж.: Ф.М. Достоевский (1821-1881). – С. 248-263.

 Иващенко О.С. Многоликий Достоевский / О.С. Иващенко // Читаем, учимся, играем. – 2011. – № 9. – С. 36-48.

 Карнизова Н.В. Расшифруем эти имена / Н.В. Карнизова // Читаем, учимся, играем. – 2009. – № 8. – С. 46-51.

  Макарова Б.А. Живая христианская любовь: литературно-музыкальный вечер, посвященный юбилею Ф.М. Достоевского / Б.А. Макарова // Читаем, учимся, играем. – 2006. – № 9. – С. 21-26.

Интернет – ресурсы

                        Киселева О.П. – зав. отделом инновационно-

                         методической и маркетинговой службы МУК

                         «МЦБ Хилокского района"     

4 февраля

  Как известно,2021 год в России объявлен Годом науки и технологий. Указ «О проведении в Российской Федерации Года науки и технологий» подписан Президентом РФ Владимиром Путиным 25 декабря 2020 года. Старт основных мероприятий Года запланирован на 8 февраля, в День российской науки.

День российской науки – праздник учёных, исследователей, всех тех, кто всерьёз занимается наукой. Имена многих учёных навсегда вписаны в историю мировой науки. Российская наука дала миру много великих имён и открытий. Во всём мире известны имена таких учёных, как М.В. Ломоносов, И.П. Павлов, Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица, Л.Д. Ландау, И.В. Курчатов, А.П. Александров, С.П. Королёв, Н.А. Доллежаль  и  многие другие.

Год науки и технологий - это хороший повод для проведения в библиотеках различных мероприятий по продвижению научно-популярной, энциклопедической литературы и популяризации книг для совместного семейного чтения.

Библиотеки города и района уже начали активно участвовать в подготовке и проведении  мероприятий, акций, выставок и других познавательных  интеллектуальных мероприятий к Году науки. Методическим отделом МУК «МЦБ Хилокского района» объявлена районная  однодневная акция «Дни науки в библиотеки»  в рамках которой, пройдут : выставка-инсталляция «От мечты к открытию», творческая мастерская «Творим ,выдумываем, изобретаем»,устный журнал «Д. И. Менделеев – великий ученый и химик», викторина «Загадки вселенной».   В  плане у библиотек  много интересных задумок  и увлекательных  идей,  таких как,  Аукцион знаний «Мудрые науки без назидания и скуки», познавательно-развлекательные мероприятия о разных сферах науки, интеллектуальная игра  «Что? Где? Когда?», конкурс рисунков «Мир науки глазами детей», игра-викторина «Семь чудес света», интересные мастер – классы и многое другое.

Нельзя не отметить ещё одно важное событие этого года - 12 апреля 1961 года состоялся первый полёт человека в открытый космос, ставший одной из самых важных вех в истории всего человечества. 60 лет назад  первый советский летчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин сказал «Поехали!», открыв эру освоения человеком космического пространства. Память о первом космонавте планеты земли Ю.А.Гагарине является не только национальным,  но и мировым достоянием. В библиотеках запланирован  цикл книжно-иллюстративных выставок: «108 минут, изменивших мир», «Наш Гагарин», «Космос далекий и близкий,  тематические мероприятия : электронная презентация «Утро космической эры», викторина «Загадки Вселенной»,космическая игра «Тайны звёздного неба», просмотры документальных фильмов, посвященных 60-летию полета в космос Ю.А.Гагарина.

1 февраля

Уважаемые коллеги! 

 МУК «Межпоселенческая  Центральная библиотека» объявляет    День   науки   в библиотеке                                                         

Значение науки и научных открытий для человечества невозможно переоценить.   Благодаря науке люди лучше понимают  мир  в котором живут, а благодаря изобретениям делают этот мир все более удобным для проживания. Представить будущее человеческой цивилизации без науки просто невозможно, также , как и представить науку без изобретений и открытий.

 Ежегодно 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки, учреждённый указом президента РФ в 1999 году.

7 июня 1999 года Указом президента Российской Федерации № 717 был установлен День российской науки с датой празднования 8 февраля. 

Мы приглашаем вас всех вместе отметить эту дату и провести

 День науки 8 февраля  2021года в библиотеках города и района.

 

Программа  Дня  науки:

Выставка-инсталляция «От мечты к открытию»

Творческая мастерская «Творим ,выдумываем, изобретаем»

Устный журнал «Д. И. Менделеев – великий ученый и химик».

http://mkrf.ru/
http://www.culture.ru/
https://www.rsl.ru/
https://2019.culture.ru/
https://xn--2020-k4dg3e.xn--p1ai/
https://xn--2020-k4dg3e.xn--p1ai/
https://xn--80afdrjqf7b.xn--p1ai/
МинКульт.JPG Культура РФ.JPG Российская государственная библиотека.JPG год театра 2019.JPG year2020.png офиц.сайт Года.JPG
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.