Методические рекомендации "Великий мыслитель и гениальный писатель" (200 лет со дня рождения Ф.М. Достоевского)

 В этом году культурное сообщество России отметит 200 – летний юбилей великого русского писателя, философа и мыслителя  Федора Михайловича Достоевского  11 ноября (30 октября по ст.ст.) 1821 – 9 февраля (29 января по ст. ст.) 1881 г.). Учитывая выдающийся вклад писателя в отечественную и мировую литературу, Президентом РФ В.Путиным   был подписан 24 августа 2016 г. Указ «О праздновании 200 – летия  Ф.М.Достоевского».

  Ф.М.Достоевский сегодня – один из самых цитируемых и переводимых русских авторов в мире. Такое  пристальное внимание к русскому писателю объясняется его мощным влиянием  не только на течение мирового литературного процесса, но и развитие философской мысли в целом.

  Ф.М.Достоевский обозначил главные нравственные проблемы общества, от решения которых зависит дальнейшая судьба человечества. Писатель показывает способность «маленьких людей»  чувствовать, мыслить, говорить, раскрывает тему человеческого самосознания и достоинства. Наиболее выдающимися произведениями, в которых нашли глубокое отражение нравственные, философские и социальные взгляды писателя и мыслителя считаются его поздние романы «великого пятикнижия» - «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Подросток», «Братья Карамазовы».

   В них предметом познания автора становится внутренний мир героев, путь к Богу, постижение истины. Полные психологизма и драматизма, романы потрясают силой и основательностью  проникновения их создателя в потаенные уголки человеческой души и подсознания.

   Читая Достоевского  в XX1 веке, мы не просто приобщаемся к ценностям мировой литературы, его произведения помогают лучше увидеть прошлое страны, понять ее народ, постигнуть все разнообразие отношений между людьми, стать чище душой, приблизиться к видению мира глазами великого писателя. Достоевский поднимал серьезные социальные и общественные проблемы, которые и сейчас имеют большое значение. Поэтому произведения Ф.М.Достоевского остаются актуальными для современного общества, возведены в ранг литературных шедевров и изучаются из поколения в поколение. Классик русской литературы остается одним из самых читаемых во всем мире: современный читатель  продолжает открывать для себя все новые грани его гения.

    Библиотечным специалистам района  необходимо раскрывать широкой читательской аудитории художественный мир писателя.

    Понять и осмыслить литературное наследие писателя можно только через знакомство  с его произведениями.  Поэтому роль библиотек в раскрытии богатого художественного мира классика, формировании устойчивого интереса  широкого круга читателей к мировоззренческим и нравственным проблемам, затронутым в его  сочинениях, должна быть ощутимой и заметной. Библиотекари, являющиеся навигаторами в чтении, должны использовать весь арсенал средств, чтобы сформировать и поддерживать интерес к чтению русской классической  литературы.

   В год юбилея писателя для молодежной аудитории нужно организовать акции «Читай со мной Достоевского!», «Читаем классику вместе»,  «Дети читают Достоевского», «День чтения вслух», фестиваль чтения «Читать Достоевского – это здорово!»

  Существенную роль в популяризации жизни и творчества Ф.М.Достоевского  играет выставочная деятельность библиотеки.

   Панорамные книжные выставки: «Поздравляем с юбилеем!»,  «Юбилей Ф.М.Достоевского», «Юбилей писателя – праздник для читателя»

   Выставка – императив (эта форма подразумевает повелительное, категоричное, настоятельное требование): «Время читать Достоевского», «Читайте Достоевского, любите Достоевского!», «Эти романы нужно читать!», «Прочти! Это интересно!»

   Выставка – портрет, выставка – бенефис, выставка – знакомство, выставка – вернисаж, выставка – кроссворд, выставка – викторина, выставка – чайнворд, выставка – конкурс, выставка – диалог, выставка – бенефис, выставка  - досье-

        «Великий знаток человеческой души», «Гений русской прозы», «Мир Достоевского», «Исследователь человеческой души», «Достоевский: штрихи к портрету», «Достоверно о Достоевском», «Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни…Достоевский», «Детская душа в изображении Ф.М.Достоевского» (по повести «Неточка Незванова»)

    Принимая во внимание сложность восприятия текстов  Достоевского, на начальном  этапе работы важно сформировать интерес читателей к личности и биографии писателя. Это приблизит их к пониманию идейного содержания творений классика, который как никто из русских писателей события своей личной жизни с ее радостями и невзгодами, победами и поражениями проецировал почти на  все написанные произведения.

    Увлечь аудиторию Ф.М.Достоевским, побудить к размышлению над литературным наследием «психолога пера», специалистам библиотек помогут нестандартные формы массовой работы – интерактивные выставки. мероприятия с применением мультимедийных технологий (интернет- обсуждения, рекламные ролики, видео – экскурсии, слайд – шоу, электронные презентации), дискуссионное общение, игровые и конкурсные программы, акции, литературные флешмобы, флешбуки, квест – игры  и многое другое.

    Среди тем: «Федор Достоевский: писатель и человек», «Великий художник жизни Ф.М.Достоевский», «Литературное наследие Достоевского», «Федор Достоевский. Диалог с веком», «Мастер трудного, но увлекательного чтения», «Достоевский – детям», «Ф.М.Достоевский. Человек – эпоха», «Зачем читать Достоевского сегодня», «Я открываю Достоевского», «Достоевский как зеркало души», «Ф.М.Достоевский: вчера, сегодня, завтра»,  «Многоликий Достоевский», «Пронзительность мастерства», «Три любви Достоевского», «Расшифрованный Достоевский: тайны романов», «Достоевский. Портрет на фоне времени» и прочие.

   Для молодежной аудитории рекомендуем провести обсуждение прочитанных произведений Достоевского в формате  печа – куча, эта форма придумана в Токио и в переводе означает «болтовня», суть заключается в  свободном общении участников, где часть читателей презентует прочитанное ими произведение, другая часть участвует в обсуждении.  Обычно готовится 8-12 коротких сообщений. По окончании выступлений голосованием определяется лучший спикер: каждый из участников  записывает на бумаге имя потенциального победителя  и передает в жюри.

  Также этой группе можно рекомендовать провести фанфик – предложить переписать финал прочитанных произведений, либо написать их продолжение, например к рассказам «Кроткая», «Скверный анекдот»,  «Маленький герой» и др. После того как работы будут завершены, их можно обсудить в молодежной аудитории, определить победителей.

Можно организовать Литературные дебаты, посвященные  обсуждению одного из произведений писателя. Дебаты – формализованная дискуссия на заданную тему. Мероприятие проходит на основе соперничества двух команд, которые ведут спор вокруг  четко сформулированного вопроса, каждая команда отстаивает свое мнение. Представители команд выступают по очереди, время выступлений и вопросы определены заранее и, как правило, жестко ограничены. Темы – «Достоевский. Имя и время», «К Достоевскому через время и пространство».

    Большим праздничным мероприятием к юбилею Достоевского  может стать «Литературный  дилижанс»: интерактивная игра – путешествие по основным  «станциям»  жизни писателя. Вечер – путешествие можно выстроить в хронологическом порядке этапов жизни писателя, например, станции «Детство», «Юность», «Зрелые годы» и др. Атрибутами могут стать: большая карта путешествия с названиями «станций», «билеты» на проезд, «сигнальные» знаки, фишки.

 Библиотекарь в образе «кучера – кондуктора» является ведущим, он объявляет «станцию», платой за «билет» является правильный ответ на вопрос ведущего, тот, кто его знает, поднимает «сигнальный» знак, отвечает на вопрос и становится «пассажиром» литературного дилижанса до следующей  «станции». На каждой «станции» участнику выдается фишка, победителем становится участник, набравший наибольшее количество фишек.   

  В случае, когда у библиотекаря нет возможности пригласить подготовленную аудиторию, литературный дилижанс можно провести самому библиотекарю в роли гида по «станциям», используя при этом аудио и видеоматериалы: наглядную «карту  дороги» с проложенным «маршрутом», слайды, фотографии, книги, музыкальные произведения, киноматериал.

    Важная роль для популяризации творчества и жизни писателя  отводится  литературным  объединениям (клубы, салоны, гостиные).

    В рамках литературных объединений провести:

- литературный вечер «В гостях у Достоевского…» - воссоздается  атмосфера, в которой жил и работал писатель, элементы эпохи – детали мебели или декор, предметы интерьера, музыкальное сопровождение, одежда участников и др. Зачитываются отрывки из произведений, выдержки из переписки автора с его современниками. Хорошо включить в программу художественное чтение произведений писателя, использовать слайды, портреты, фотографии и др.

- библиотечный калейдоскоп – это быстрая смена лиц, событий, связанных с литературой, творчеством писателя.

- литературный праздник  - комплексное мероприятие, состоящее из вступления, основной программы, в которую включены музыкальные фрагменты, инсценировки, художественные номера, конкурсы   и заключения, где  ведущий резюмирует идею и итоги праздника.

- литературные  экскурсии. Они могут быть  литературно- биографические (по местам, хранящим память о жизни и творчестве юбиляра), историко – литературные ( посвященные определенным периодам жизни  и творчества писателя), литературно – художественные (по местам, которые были местом действия в произведениях писателя)

- хроники литературной жизни – рассказ о каких – либо событиях в хронологической последовательности в жизни и творчестве писателя.

   Усилить интерес к литературному наследию Ф.М.Достоевского помогут мероприятия. в которых используются активные, игровые формы:

      Литературная игра – массовое мероприятие, насыщенное игровыми элементами и посвященное литературе, жизни и творчеству юбиляра. К играм относятся: викторины, литературные путешествия, аукционы, квесты, интеллектуальные игры.

       Библиотечный квест – игра для нескольких человек, как правило, основанная на одном или нескольких художественных произведений, имеющая сценарий. Маршрут и определенные правила.

       Библиокэшинг – литературно – поисковая игра, где участникам предлагаются найти книги писателя с помощью карты – схемы и различных заданий.

       Литературный аукцион «Достоевский в новом формате» - литературная игра, выигрывает тот, чей правильный ответ на предложенный  вопрос будет полным. В «торги» вступают знатоки литературных  произведений. Самые начитанные получают возможность «купить» книгу. Для игры необходимо заготовить книги для «продажи», а также вопросы участникам. На аукцион могут быть выставлены и «вещи» литературных героев.

       Викторина – поиск «Достоевский знакомый и незнакомый» -мероприятие с элементами поиска ответов на занимательные вопросы по содержанию художественного произведения, фактам биографии и творчества юбиляра.

      Литературный ринг – игра – состязание двух команд на лучшее знание литературного произведения, творчества писателя.

       Флэшмоб (мгновенная толпа) «Читать или не читать Достоевского: в поисках компромисса». Мероприятие имеет эффект неожиданности и направлено на то. Чтобы вызвать у случайных прохожих удивление и заинтересованность.

        Конкурс буктрейлеров «Достоевский. Цифровой формат», «Прочти! Это интересно!», «Достоевский знакомый и незнакомый!», «Произведения Достоевского в восприятии читателя XXl века».

       При организации мероприятий, библиотекарям необходимо уделять внимание красочному оформлению традиционных и современных средств библиотечной рекламы: листовки, закладки, флаеры, памятки, афиши, плакаты, буклеты и пр.

       Необходимо соблюдать требования – краткость, динамизм, яркость.

       Важным аспектом  популяризации должно стать сотрудничество с местными СМИ.

200 – летний юбилей писателя  дает возможность приобщать разновозрастную аудиторию к чтению его произведений, побуждать к размышлениям над литературным наследием столь непростого мастера слова, а также активизирует интерес к чтению классической литературы у пользователей библиотек.

  

   Рекомендуемая литература:

 Бельская Л.Л. Литературные викторины / Л.Л. Бельская. – 4-е изд. – Москва : Просвещение, 2009. – 301 с. Из содерж.: Ф.М. Достоевский (1821-1881). – С. 248-263.

 Иващенко О.С. Многоликий Достоевский / О.С. Иващенко // Читаем, учимся, играем. – 2011. – № 9. – С. 36-48.

 Карнизова Н.В. Расшифруем эти имена / Н.В. Карнизова // Читаем, учимся, играем. – 2009. – № 8. – С. 46-51.

  Макарова Б.А. Живая христианская любовь: литературно-музыкальный вечер, посвященный юбилею Ф.М. Достоевского / Б.А. Макарова // Читаем, учимся, играем. – 2006. – № 9. – С. 21-26.

Интернет – ресурсы

                        Киселева О.П. – зав. отделом инновационно-

                         методической и маркетинговой службы МУК

                         «МЦБ Хилокского района"   

http://mkrf.ru/
http://www.culture.ru/
https://www.rsl.ru/
https://2019.culture.ru/
https://xn--2020-k4dg3e.xn--p1ai/
https://xn--2020-k4dg3e.xn--p1ai/
https://xn--80afdrjqf7b.xn--p1ai/
МинКульт.JPG Культура РФ.JPG Российская государственная библиотека.JPG год театра 2019.JPG year2020.png офиц.сайт Года.JPG
Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.