"Научно и нескучно" Методические рекомендации в помощь работе библиотек к Году науки и технологий
Муниципальное учреждение культуры
«Межпоселенческая Центральная библиотека
Хилокского района»
Методические рекомендации в помощь работе библиотек
к Году науки и технологий
г. Хилок-2021г.
Как известно, 2021 год объявлен Указом Президента РФ Годом науки и технологий. Российская наука продолжает развиваться и не теряет своего мирового лидерства. Новые открытия и свершения позволяют именам российских ученых греметь на весь мир. Год науки и технологий - это хороший повод для проведения в библиотеках различных мероприятий по продвижению научно-популярной, энциклопедической литературы и популяризации книг для совместного семейного чтения.
У нас, библиотекарей, есть прекрасная возможность влиться в новую научную волну, привлечь читателей к авторской современной научно-популярной литературе, используя актуальные формы работы, которые замечательно впишутся в библиотечную практику. С чего же начать нашу практическую деятельность, направленную на популяризацию науки и технологий? С совсем не новой, а очень даже привычной нам формы работы – книжной выставки.
Идеи названий для книжных выставок и мероприятий (неожиданные и весёлые):- Go учиться!
- Космическая чашка
- Нейро-батл
- Где мозги?
- Вспышка разума
- БомбиУм
- Ловцы науки
- Нейроспагетти
- Мозгобатл
- Экспресс-мысль
- Креативная наука
- Суматошная наука -
От динозавра до компота
Идеи и формы для массовой работы:
Чтение книг: Чтение с продолжением. Выберите максимально интересную и увлекательную книгу и читайте её вслух на видео. Видео размещайте в своём аккаунте с пометкой, продолжение следует. Выкладывайте видео регулярно в определённые дни.
Научный Адвент-календарь – традиционный в Европе календарь для отслеживания времени от адвента (предрождественского периода) до прихода Рождества. По традиции это открытка или картонный домик с открывающимися окошками, где в каждой ячейке может лежать конфета, шоколадка, чайный пакетик, косметика, фигурка, записка с пожеланиями, а также другие подарки. Почему бы не сделать адвент-календарь научным? Это, по сути, форма визуализации информации. Календарь можно будет сделать вместе с детьми, выбрав понравившуюся вам форму – стенд с окошечками, коробочки, тетрадь с дверцами и т.п. Но содержимое останется в секрете. Каждый месяц будет открываться окошечко и таким образом выбираться тема для встречи или занятия. Это будет эффектом неожиданности и дополнительным стимулом к следующей встрече. Форма подойдёт для цикла занятий и встреч, желательно с постоянной группой детей.
Научные лаборатории. Постигать науку можно не только теоретически, но и опытным путём. Воспоминания школьной поры: редкие опыты на уроках физики и химии всегда встречались восторгом, потому что возможность попробовать и увидеть своими глазами то, в чём учитель нас пытался убедить, а мы вроде бы усваивали, но уж слишком фигурально, вдохновляла на «подвиги». Конечно, в библиотечных условиях мы ограничены в возможностях, но есть вещи, которые нам вполне доступны и более того, популярны среди читателей. К примеру: - Проверка рецептов слайма. Слайм – это игрушка из вязкого желеобразного материала, обладающего свойствами неньютоновской жидкости. Слаймы продаются в магазинах, но их можно сделать своими руками. Это увлекательный процесс. И в сети можно найти множество рецептов. Можно самостоятельно подобрать несколько рецептов и разделив участников мероприятия на группы попросить их апробировать эти рецепты. Или же разделить детей на группы заранее и попросить их выбрать рецепты самим. Таким образом, ребята смогут на практике создать собственный слайм и попытаться определить, какой из рецептов лучше подходит для создания этой игрушки. Неплохо будет для сравнения принести на встречу и магазинный слайм. По ходу лучше пояснять, почему разные компоненты взаимодействуют так или иначе. Разумеется, следует заранее подготовиться, чтобы и самому знать, что и как работает и почему.
Бомбочки для ванны. Кто не любит бомбочки. Они ведь шипят, бурлят и пузырятся. И сделать их своими руками совсем не сложно. Существует также множество рецептов, которые можно опробовать на практике вместе с ребятами.
Геокешинг. По сути квест, поиск клада по GPS-координатам. Эта игра сочетает в себе использование технологии с приключением. В настоящее время каждый смартфон оснащён встроенным GPS-навигатором, так что не возникнет сложностей при проведении подобной игры. Клад может быть спрятан как на территории библиотеки, так и на близлежащей территории или же в черте города, в зависимости от ваших замыслов и возможностей, а также и от времени года. Заранее на выбранной территории прячется несколько записок с заданиями и следующими координатами для поиска. Конечная точка – заветный клад. Участники игры получают первую координату и отправляются на поиски. Лучше проводить командную игру, но возможно и индивидуальное приключение. Эта форма подходит и для социальных сетей. Устройте тайник, разместите координаты для его нахождения. Уточните, что отыскавший тайник, должен отметиться в посте под координатами. В тайнике могут быть приятные мелочи, канцелярские принадлежности, закладки, ваша библиотечная продукция – памятки, рекомендательные списки и т.п. После того, как тайник расчищен, его нужно убрать, либо наполнить снова. В традиционном геокешинге, нашедшие тайник оставляют в нём в ответ что-то равноценное
Лэпбук (lapbook) или как его официально называют «интерактивная тематическая папка» - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В папке собирается материал по какой-то определенной теме. Особенно популярны лэпбуки в работе с дошкольниками и младшими школьниками. Но на увлекательную тему и более сложные в оформлении вполне могут заинтересовать и ребят постарше. Создание лэпбука помогает систематизировать информацию, лучше усваивать материал. Темой научно-популярного лэпбука может стать любая, заинтересовавшая ребят, тема – строение Земли, птицы Красной книги, анатомия человека, конкретная книга. Мастер-класс по созданию лэпбука можно посмотреть по ссылке https://www.tavika.ru/2014/09/MK-lapbook.html
Клубы.
Организуйте научный клуб для читателей, интересующихся наукой и технологиями. Программу и план занятий можно разработать, используя приведённые выше формы: научный адвенткалендарь, научные лаборатории, геокешинг.
Сценарные материалы к Году науки
и технологий
Барчева, Т. Ф. Ядерный щит державы: [Беседа о биографиях и открытиях] / Т. Ф. Барчева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2019. – №1 – С. 77 – 81.
Бударина, В. В. Зажглась звезда на небе: [Занятие о российских ученых-химиках] / В. В. Бударина . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2006. – №12 – С. 81 – 85.
Быкова, Е. С. Изобретатели – искатели: [Командная игра о великих открытиях и гениальных авторах для 8-9 кл.] / Е. С. Быкова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2019. – №2 – С. 77 – 80.
Быкова, Е. С. Триумф научной мысли: [Интеллектуальная игра о великих открытиях, внесших немалый вклад в мировую науку] / Е. С. Быкова. – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2018. – №11 – С. 58 – 61.
В соответствии с завещанием: [Материалы для подготовки сообщения к 170-летию со дня рождения А. Б. Нобеля, шведского химика, инженера, изобретателя, предпринимателя и филантропа] . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2003. – №8 – С. 46 – 59.
Глушкова, Ю. В. Первым делом первым делом самолёты..:[Беседа-игра для 5–7 кл.] / Ю. В. Глушкова . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2016. – №4 – С. 58 – 75.
Гусева, Г. Д. Великие химики и их открытия: [Игра-викторина для старшеклассников] / Г. Д. Гусева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2006. – №1 – С. 64 – 68.
Деева, О. М. Первая железная дорога в России: [Историко-литературная конференция для 6–9 кл.] / О. М. Деева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2010. – №4 – С. 70– 75.
Дьячкова, С. А. Поиграем в компьютер: [Сценарий КВН по информатике] / С. А. Дьячкова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2005. – №4 – С. 62– 65.
Жогова, Е. Н. Высокая честь магистрали беречь: [Рассказ об истории железных дорог] / Е. Н. Жогова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2016. – №6 – С. 74 – 77.
Жогова, Е. Н. Необыкновенное путешествие Королевича Алюминия: [Увлекательная сказка-пьеса для 5-7 кл.] / Е. Н. Жогова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2015. – №12 – С. 84 – 87.
Зайкова, Г. А. Бициклет, костотряс или просто велосипед: [Сценарий об изобретении велосипедов] / Г. А. Зайкова // Читаем, учимся, играем. – 2003. – №2 – С. 78 – 81.
Захаркин, М. С. Удивляйтесь, ищите, дерзайте: [Сценарий вечера об Альберте Эйнштейне для 7-11 кл.] / М. С. Захаркин . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2013. – №10 – С. 42 – 52.
Каркачева, Н. А. А ты знаешь, кто изобрел акваланг?: [Развлекательно-познавательная игра среди учащихся 8-11 кл.] / Н. А. Каркачева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №5 – С. 73 – 82.
Костенко, Н. В. Не счесть числа его талантам: [Сценарий о жизни М. В. Ломоносова и его открытиях для 5-9 кл.] / Н. А. Каркачева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2018. – №8 – С. 52 – 56.
Лекомцев, Д. Г. Технологии настоящего и будущего: [Викторина по физике для старшеклассников.] / Д. Г. Лекомцев, С. А. Лекомцева. . – Текст : непосредственный – //Читаем, учимся, играем. – 2009. – №1 – С. 29 – 31.
Лекомцева, С. А. Позвони, мне позвони!: [Устный журнал с игровой программой о телефоне для 7-9 кл.] / С. А. Лекомцев . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2011. – №5 – С. 64 – 79.
Мальцева, О. В. Альфред Нобель: Гений и злодей: [Рассказ о шведском химике-экспериментаторе и бизнесмене для 7-11 кл.] / О. В. Мальцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2016. – №10 – С. 92 – 94.
Мальцева, О. В. Посев научный взойдет для жатвы народной: [Мероприятие о химике Д. И. Менделееве для 5-11 кл.] / О. В. Мальцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2011. – №11 – С. 79 – 81.
Морелева, В. А. Этюды об ученых: [Увлекательные рассказы о выдающихся деятелях науки] / В. А. Морелова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. 2004. – №11 – С. 58 – 64.
Осипова, А. И. Примеры славных дел: [Мероприятие к 290-летию со дня рождения М. В. Ломоносова для 5-7 кл.] / А. И. Осипова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2001. – №4 – С. 4 –14.
Остапчук, Т. Н. Автомобили буквально все заполонили: [Интеллектуально-познавательная игра для 7-8 кл.] / Т. Н. Остапчук . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №3 – С. 88 – 90.
Пешкун, Л. Г. Науки разные нужны: [Игра для 8-9 классов, посвященная Неделе науки и техники для 8-9 кл.] / Л. Г. Пекшун . – Текст : непосредственный // Кл. рук-ль. – 2004. – №3 – С. 100 – 103.
Пешкун, Л. Г. Автомобиль – друг или враг?: [Информационно-экологическая игра для 8-11 кл.] / Л. Г. Пешкун . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2015. – №2 – С. 81– 85.
Просекова, О. А. В прямом эфире: [Сценарий об изобретении А. С. Поповым радио для 6-9 кл.] / О. А. Просекова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2017. – №7 – С. 75 – 77.
Просекова, О. А. Если знаешь – отвечай, а не знаешь - слушай: [Сценарий об изобретении А. С. Поповым радио для 6-9 кл.] / О. А. Просекова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2018. – №7 – С. 61 – 63.
Просекова, О. А. На пути больших открытий: [Вечер, посвященный истории воздухоплавания для уч-ся 9-11 кл.] / О. А. Просекова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №1 – С. 38 – 42.
Разувалова, Г. П. Твой друг автомобиль: [Конкурс школьников для 4-5 кл.] / Г. П. Разувалова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2000. – №3 – С. 102 – 108.
Резванцева, Л. В. Небо – наш родимый дом: [Вечер, посвященный истории воздухоплавания для уч-ся 9-11 кл.] / Л. В. Резванцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2008. – №1 – С. 38 – 42.
Ремез, С. Ф. Интернет: скорее друг ли скорее враг?: [ко Дню интернета в России] / С. Ф. Ремез, Н. А. Мищенко . – Текст : непосредственный // Кл. рук-ль. – 2016. – №5 – С.113 –119.
Россинская, С. В. Во имя науки: [Устный журнал, повествующий о жизни Джордано Бруно для 7-9 кл.] / С. В. Россинская . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2010. – №5 – С. 23 – 29.
Рязанцева, Л. Г. Он подарил нам свет: [к 155-летию со дня рождения изобретателя электрических ламп А. П. Лодыгина.] / Л. М. Рязанцева . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2002. – №4 – С. 110 –123.
Суркова, Н. С. Выше только облака: [Сценарий об Останкинской телебашне для 5-7 кл.] / Н. С. Суркова . – Текст : непосредственный // Читаем, учимся, играем. – 2017. – №9 – С. 64 – 66.
Телеш, Е. Г. Главный механикус России: [Месячник науки и техники И. П. Кулибина] / Е. Г. Телеш . – Текст : непосредственный // Игровая библиотека. – 2016. – №7 – С. 4 – 19.
Теплякова, Э. Электроэнергия – полезная вещь: [Игровая программа] / Э. Теплякова . – Текст : непосредственный // Чем развлечь гостей. – 2018. – №8 – С. 34 – 38.
Составитель: Карпова Е.Н. Методист по работе с детьми.
